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有问题的画室-第9部分

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  “好好好,你继续说,怎么个奇怪法?”
  童夏君头疼地纠结了半天,磕磕碰碰地组织了一些措辞解释着:“就是……我去上课,我给他笔的时候,笔掉了,他去捡笔的时候,就往前面伸了一只手,那支笔就自动地飞到他手里面了!不不不,还不单单是笔,还有那些颜料、画板什么的,都会飞到他那边!”
  “……”
  屏幕上显示了一串迷茫的省略号,接着过去了许久,那位热心吧友才再次打字回复:“我知道了,你去错地方了。”
  “什么?”
  对方简单的一句话,却让童夏君产生了一丝生的希望。这个人……难道他知道这个关于改造学院的真相?
  只听吧友继续说道:“我在C市呆的也算久了,大部分标志性的地点我知道不少,听完你刚刚说的那番话,我总算是反应过来了。这样吧,我告诉你一个好地方,在X路这道上有一家服务特好的精神病院,我还有认识的负责任的医生,可以介绍给你认识认识……”
  “…………”去尼玛的好心人!童夏君气得把手机摔了出去。
  然而,她预料里的咣当一声并没有响起,只见那只被她扔出去的手机在落地前浮空起来,接着在半空中匀速运动,像是有人拾起了手机,再慢慢地送回她的面前。
  “老师,”在一旁沉默着研究颜料许久的墨安开口,“生气对身体不好,而且听说女人生气会变老。”
  “……”
  “不如你来教我这些工具的使用方法吧,这样子心情说不定会好一点。”
  墨安的表情看上去十分诚恳,纯天然一副绿色无害的面容,让人不禁想要答应他的请求。
  童夏君叹了口气,她琢磨着自己再怎么烦恼也没用,还是先把这一天的工作完成为好。于是她收了收复杂的心情,开始教授墨安一些颜料与画笔的基本知识。
  这天的工作结束后,童夏君又是一脸凝重地回了家。
  饭桌上,邵潇看着女儿有一搭没一搭地扒拉着米饭的模样,实在忍不住开口:“今天又遭什么事儿啦?”
  童夏君抬眸无助地看了爹妈一眼,犹豫了会再回答:“我说出来,你们可要认真回答。”
  “当然了,我们是最关心你的人。”
  于是她放下筷子,放低了音量说道:“我今天……上课的时候,看见那个学生……他好像有点那个……嗯,特殊能力,会隔空挪东西……”
  “……”“……”
  邵潇也放低了音量,对旁边的童邵泽问道:“……他们学院的工作时间是不是太长了?把咱君君都整傻了。”
  “有可能,要不让她明天请个假休息一下吧?”
  “……”
  气得童夏君饭都没吃完就回了房间。
  把整个人封闭在自己的房间内,童夏君这才找回了那么一点点的安全感,同时她的心情更加地绝望了。
  无人陪我共黄昏,无人问我心可冷。她抱着枕头缩在床上,像个垂暮老人一般,不断地叹着气。
  今天一天经历的诡异的事情实在太多了,童夏君这颗脆弱的小心灵也受到了不少冲击,她需要一段时间来整理一下思绪,调整一下心态。
  不如就如父亲说得那样,明天请一天假休息一会好了,也不知道这个学院给不给请……而且上班第二天就请假,好像不太好吧?
  正当她思考着这个计划的可行性时,突然间,身旁传来了一阵手机铃声。


第十章 教学任务
  突兀响起的铃声在童夏君耳里可谓是千年一遇。
  童夏君是什么人?她可是能宅在家中两月不踏出房门、与手机通讯录里的所有人都失联的闭关人种,毕业的这两月以来,除了10086偶尔会提醒她充月租费以来,再也没有其他人联络过她。
  这个时候突然响起来电铃声,倒是让她有些措手不及。
  难道是诈骗电话?童夏君揣摩着端起手机,一瞧上头的显示号码又是一愣。
  准确点说,上面根本没有什么显示号码,原本正常的来电界面被一幅奇怪的图案代替,那个图案乍一看上去十分怪异,周边是一圈瑰异纹理的边框,里面的图形是一只振翅飞起的雄鹰。
  而这只鹰的翅膀上又束缚着奇怪的铁链般物体,鹰的眼神却依旧刚毅顽强,似是在隐忍着摆脱桎梏。这个图形从笔法上算是相当随意,几乎就是快速几笔地勾勒完成,但它所想展现的气质却一分不少地传达了出来。
  且整个界面的主题色调是一种深邃的蓝色,似曾相识的颜色,童夏君一时半会没反应过来在哪见过。
  现在的诈骗电话这么高级的吗?还自带炫酷的背景。
  手机铃声还在孜孜不倦地响着,童夏君犹豫了好一会,总觉得放着任它响也不是办法,只好按下了接听键送到耳边:“喂?”
  “你好,是童夏君小姐吗?”
  这是一个到了一定年纪的大叔特有的嗓音,平凡普遍的声音,还有司空见惯的开场白,让童夏君更加确信了这是一个图谋不轨的电话。
  “咳咳,”她润了润嗓子开口,“我是,我没有投资房地产的钱,也没有病重年迈在医院的母亲,也没有出了交通事故急需治疗的孩子,谢谢。”
  “……”对面的声音明显地顿了一顿,“你好,这里是改造学院的教务处,我是学院校长。”
  “……啊?……”
  童夏君总算记起来了,这个略微耳熟的声音,是之前在门口保安室里见到过的校长的声音,还有那个来电界面的颜色,与学院里的教学楼设计是一个风格的。
  可是,问题在于,她根本没有留过任何自己的联络方式,这个学院的人是怎么找上门的?
  眼下这般,她只好尴尬地笑了几声:“啊哈哈……是、是这样啊,校长找我……有什么事吗?”
  “请你不要紧张,也没什么重要的事情,就是来询问一下你的工作情况。”
  “……”
  现在的学校,待遇这么高级,上级领导亲自关怀新员工的适应情况?
  “这几天的教学体验如何?”
  “还成吧……”童夏君刚回答完又立马觉得不对,忙转口问道,“不对!你们招收的都是什么学生??”
  “什么?”
  “就、就那个,我今天收到的第一个学生,你们招他的时候就没觉得他有哪里不对的地方?他好像……”她找着措辞去解释今日的怪异经历,“好像在某一种方面……跟其他同龄学生相比,有些不太一样?”
  电话对面的声音认真地听完她模糊的形容,诚恳地开口回答:“是这样的,我想你已经了解过了,我们学院招收的就是问题生,那么他们与其他普通学生相比有不同的地方,有什么不对吗?”
  “……”好像,没什么不对的。
  “况且,虽然他身为问题生,但对你的教学活动不会产生多大影响,这点我们可以担保。”
  童夏君又仔细地回忆了一下墨安的处事行为,除了那些奇怪的动作让她感到惊悚之外,举止方面没有任何可以挑剔的问题,甚至比一些正常的学生还要听话懂事,对于她这样的小白教师来说,墨安是一个很好管教的学生。
  她只好点头道:“的确没有什么毛病,他挺听话的。”
  “那就可以了,作为教师,你的关注点应该在怎么教好他,而不是过多计较他本身的问题。我们改造学院建立的目的,便是将招收的问题生教导成正常的学生,这点希望你能明白。”
  “是……我知道了。”
  这样点头应答,童夏君反倒感觉自己像个做错事的孩子,正在接受指导人的教育。
  “不过我这次打电话来,是想告诉你一件事。”校长话题一转,说道,“作为我们学院的任课教师,除了做好每日的教学以外,还有一些任务需要完成。”
  “任务?”童夏君忽的想起来,之前也从白城那里听说过这个,好像是学校会派发任务,来检查什么的来着。
  “关于检查教学进度的任务,是我们学院所特有的一项项目,这种任务是发给教师完成的,没有固定的时间,也就是说,在你的任课期间,我们随时都可能给你颁发教学任务,希望你能配合。”
  “随时??”果然是这个学院特有的,童夏君闻所未闻这样的制度。
  “对,不过请你放心,任务的难度绝对不会太高,会在你每个阶段能承受的范围里规定,我相信你既然能担任这个职位,就一定可以完美地完成这些任务。”
  “哦……我明白了,”她有些意识到是怎么回事了,“那校长,您这次来找我,是不是有什么任务要给我啊?”
  电话那头传来几声鼓掌声:“恭喜你,答对了。”
  “……”恭喜个屁。
  “鉴于你初任这个职务,加上刚收到第一位新生,那么这个第一个任务的内容,不如就定为了解学生吧。”
  “了解学生?”
  “正如你之前所说的,我认为你对学生知晓的还太少,比起你从其他人口中得知,还不如你自己与学生好好地交流,然后了解他的来历与信息,”校长想了想又补充道,“对了,就明天一天吧。明天你去上课的时候,记得完成这个教学任务。”
  “这个任务内容……是上级们一致的意见?”
  “不,是我刚规定的。”
  “……”
  “总之,明天晚上我会来确认你的完成情况,请你好好加油,努力与新生沟通吧。”
  “是、是……”
  童夏君内心的情绪有点复杂,这是她担任美术老师这个工作以来,接受到的第一个上级的任务,她本应该紧张和激动,但她感觉到这个校长不对劲。
  若要形容,那就是她认为这个校长,语气和态度方面都很严肃,讲的话也很官方,可不知为何,她总觉得他……实际上是一个很随便的人?
  对待上级的态度,就是要让对方先一步挂掉电话,然而童夏君沉默地端着手机过去了好几秒,也没听见电话挂断的嘟嘟声,正当她快要忍不住先一步挂断时,校长又开口了。
  “对了,你知道你的来电界面是什么图形吗?”
  “?”莫名其妙被问了一个主题之外的问题,童夏君迷茫的同时如实回答,“不知道。”
  “这是我们学院的校徽,我刚设计的,”电话那头,原本正经的语气渐渐带上几分得意,“怎么样,按照美术老师的审美……这个,酷不酷?”
  “…………”
  虽然心中有无数吐槽的声音,但出于对校长职位的尊重,童夏君抽了抽嘴角,十分违心且艰难地回答:“……酷。”
  “我就知道,我看中的美术教师绝对有相当资深的专业素养,我很欣赏你,”对方轻笑一声,“加油,等着你完成第一轮教学任务。”
  “……好的。”隔着手机屏幕童夏君都看见了校长那发光的镜片。
  这番谈话结束,对方终于是先一步挂断了电话,童夏君这才松下紧绷的心情,长长地吁出一口气,像是坐了一系列的过山车,这会终于落了地。
  不但要去学院上课,还要完成相对的任务,看来当老师也不是一件容易的差事。童夏君抓了抓头发,有些苦恼地陷入了沉思。
  她当然没有跟学生交流的经验,从小到大都默默无闻的她,连跟老师谈心的次数都屈指可数,突然之间就要身份转换去了解自己的学生,一时之间还真不知如何入手。
  黔驴技穷的童夏君,只好上网搜索了一下如何与学生
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