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“哦，原来是这么回事！如果是这件事，我也支持学校的决定，这维护大局重要，不就20天么，30天我也支持。老杨，这68中的老师都开始代表滨海市出课了，老杨你成绩不错啊！”邹志刚脸也有了笑容。
“哪里，我只是抓抓全面的工作。我们齐校长分管教学，主要还是她的功劳！”
齐秀云听着，心里很受用，笑笑说：“这也是我份内的工作。”
姚长青立刻听出了这个说话的水平，心里说：“杨芳真是个老油条，齐秀云太嫩了。”
邹志刚又想起一件事，问杨芳：“老杨，这个家长说你态度很不好，还骂人哩，有这事吗？”
“邹局长，你跟我这么多年，什么时候听我杨芳骂过人呢？今天上午，我接到一位姓文的家长投诉方圆的电话，倒是他在电话里把68中好一顿痛骂，把我好一顿痛骂，把方圆好一顿痛骂，甚至还把教育好一顿痛骂啊，我以为这家长是杀猪卖肉的，素质实在很差。我是党员干部，是校长，我懂得怎样维护学校和教育的形象，又怎么会骂人呢？”
“现在嘛，我信你了，老杨。这个老文，是有个骂人的毛病！”邹志刚忽然打住，不再说下去，而是转移了话题，“老杨，68中能出一名老师代表滨海市教育局出课，这老师不简单哩！说，跟我介绍介绍吧。”
“方圆是我们学校的优秀语文老师。作为外地单身在滨海的大学生，他没有亲戚，没有根基，愣是凭着自己的努力，在滨海市有50名初中语文老师参加的语文老师基本功比武中拿了个一等奖的第一名，还通过勤奋的自学，已经取得了教育硕士的学位！”
“哦？”邹志刚很感兴趣，张元庆也听得津津有味，“现在又要出省课了，嗯，有潜力。这个教研室的老谢，也不跟我汇报汇报这件事，自己就决定了？”
“我们也是5天前刚刚得到的消息，是初中语文教研员李国强老师通知的。”
“哦，国强啊。”听这口气，邹志刚跟李国强很熟，也难怪，邹志刚在做副局长之前，就是市教研室的主任。“既然是老谢和国强都认可的人，那今天我就不走了，下午，我听听这个方圆老师的课，看看老谢与国强的眼光怎么样？”
杨芳和齐秀云几乎异口同声：“局长，您要听他的课呀！”
“是啊，我要听。这代表滨海市出课，我不把把关，那怎么能行？”
“我们还没有做好准备。”齐秀云说。
“准备什么？不用准备，凡是准备的课，都是假课，那个我不愿意听。我就是听真实的课，看看这个小方同志的真实水平如何？”邹志刚是教学出身，听的课无数，听了杨芳的介绍，他忽然觉得教育局的基教科需要这么一个好学上进的年轻人。“我警告你们哪，谁也不准告诉方圆和周围的人。疽们5个人，自己知道。如果杨校长、齐校长、姚校长你们三个做了安排，那我可要甩脸子给你们看的。”
“好，邹局长，我代表其他两位校长承诺：绝不通知。邹局长，我们对方圆有信心。这孩子，确实有灵气，一点就透，越上越好。”
“杨校长，这行吗？”齐秀云还是有点不放心。
“老齐，你放心，按照今天上午方圆的状态，下午的课方圆肯定能上好。我提醒你哟，一定不要忍不住去跟董梅、方圆说，什么都不说。我也豁出去了，我们就让邹局、张科听一节真实的语文课。”杨芳信心十足，姚长青暗说：“真得跟这杨芳学学，这校长当的，水平就是不一样，连马屁拍得，都不需要用谄媚的词汇。”
杨返：“老姚，中午请邹局、张科吃个便饭，你去醉仙楼安排一下。”
“好，董去？”姚长青答应着。
“我们三个，再加上总务主任陪着，他点菜比较好，你和他先去。”
“不要这样，我们在学校食堂吃就可以了。”邹志刚说。
“是啊，杨校长，本来我们想把事情了解清楚，解决了事情就走的，你看看，这还得麻烦咱学校。”张元庆推辞着。
“唉呀，两位局领导难得来一次，这是我们68中的荣幸啊。我们就吃个便饭，四菜一汤，四菜一汤！”杨芳连忙解释。姚长青心里明白：这说的是四菜一汤，去了可就不是这个样子了。
“杨校长，我得给那们家长打个电话，解释解释。这个家长，威胁我要上报纸呢，哈哈！”邹志刚打着哈哈，心知肚明。
“到校长室吧，用校长室的电话。”杨芳连忙把两人向校长室领。这正是：狂风暴雨来去快，雨后初晴现彩虹，欲知后事，静待后章。
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第一卷 校长之路 51、机遇天降
当方圆做好了准备，走进阶梯教室的时候，他注意到了后面听课的人增加了一些，三位校长，董梅、方淑娟、陈国栋、于青、乐天，还有上午来学校的两位市局领导。方圆清楚，领导可能本来不是要听课的，但学校领导在汇报工作的时候，把自己出省课的事给汇报了，领导肯定是突然决定来听自己的课。对于上好课，方圆有十足的信心，但此刻，方圆清楚这听课意味着什么——机遇，难得的机遇又来了，如果上得好，一下子就是市教育局领导的心里留下深刻的印象；如果上得不好，虽说以后可能还会有机会，但第一印象实在太重要太重要。
学生是初二五班的，于青是班主任。前面已经上过几次课，与学生也比较熟悉了。他没有与学生进行太多的课前交流，而是静静地站在那里，从头到尾理了一下这篇课文的重点环节，更清了上课的思路。
一声哨音，开始上课。
方圆立刻将全部的精神状态都投入到了课堂上。他面带微笑，显得亲和力十足，学生与他实现了无距离的沟通；他抓住主脉，放手让学生在主干上添枝加叶，学生的思维似在无垠的大海里遨游；他巧语点拨，在一个环节与一个环节之间穿针引线，学生在混沌迷惑中思路越来越清晰，心里越来越亮堂；他借助课件，创设了一个又一个逼真的世界，让学生仿佛身临其境，亲历亲为，对课文内涵的理解又格外地加深。整个的课堂，气氛热烈但不凌乱，讨论深入又不乏真知灼见，老师问得妙，学生答得好，于青简直怀疑这不是自己班的学生——自己的学生有这么聪明吗？
两位见多识广、听课无数的局领导，也是按捺不住喜悦的心情，甚至于张元庆都不由自主地与学生一起思考方圆的提问，跃跃欲试地要回答方圆的提问。
下课了，初二五班的学生热烈地鼓掌，听课的人也跟着鼓掌。有一个学生高喊了一嗓子：“方老师，你以后教我们班语文吧。”听得于青是脸一阵红一阵白。她看清了那个说话的学生，心想：等回了班，看我怎么收拾你？反了天了。内心对方圆是又羡慕又嫉妒，万般滋味在心头，说不清。
杨芳就坐在邹志刚的旁边，她悄声地说：“邹局，今天上午方圆上的两节课比这还精彩呢！”
“人才啊，人才！”邹志刚感叹：“真是长江后浪推前浪，后生可畏，后生可畏呀！”这一堂课，方圆一下子在邹志刚的心中对上了号。同样，张元庆也是觉得这方圆灵才可塑，心中动了借调到教育局基教科的念头。
“方圆，过来！”杨芳脸含着笑，亲切地喊方圆过来，“来，介绍几位局领导。这位是主管教学的市教育局的邹局长。”
“邹局长好。”
“好，好，小方啊，课上得不错，真地很不错哩！”
“谢谢局长的表扬，我上的每一节课，都离不开学校领导的精心指导与帮助。待一会儿，如果可能的话，我还想聆听局长您的指导。”
听了方圆的回答，邹志刚感觉方圆很懂事，很谦虚，说话落落大方，一点也不扭捏。他觉得自己更喜欢眼前的这个青年教师了。
“这一位是市教育局基础教育科的张科长。”
“张科长好。”
“好，好！小方啊，等你参加省课比赛完了，我可有事要找你哟！”张元庆笑呵呵地说。
“张科长有什么需要方圆跑跑腿之类的事，尽管吩咐。”
“哟，张科，你不是要挖我们方圆吧！”杨芳迅速地听出了张元庆的弦外之音，“我要说，这方圆可是我们68中的宝贝，谁也不给。”
“杨校长你想哪里去了。我说找方圆有点事，就是要调他走吗？”张元庆心里说：你这个老滑头，还叫你看出来了。我要是调方圆，那肯定是直接找局长，让局长找你谈，局长的话你能不听？方淑娟听得真切。这样的场合，没有自己说话的份儿，但看到两位局领导对方圆如此赏识，在欣喜的同时，心里多了几分忧虑……
“好，我们一起坐下来评评这节课吧。”邹志刚先坐下，其他人也跟着一起坐下。本来，邹志刚是带着一肚子的气下来的，自己的酒友文雄给自己打电话，说了情况以后，自己也气得够怆，现在好么，听了一节赏心悦目的语文课，还发现了一个好苗子，自己的心情也像那小孩子的脸，变得非常之快，现在已经是心花怒放了。有时事情真的是很怪，没有这次下68中调研师德问题，哪里能发现方圆这个好苗子呢！
好一节评课啊！邹志刚侃侃而谈，在座的每个人都认真的听，没有其他人插话。这邹志刚也的确很有水平，自己在教研室本来主是语文教研员，后来做了教研室副主任、主任，再后来做了副局长。这没有一点墨水，在这个教师精英汇聚的教研室里能站住脚，那绝对不是一件容易的事。这李国强就是邹志刚在做教研室主任时，邹志刚发现、培养和提拔起来的。
整个阶梯教室安静得只听得到邹志刚评课的声音，听得到众人钢笔、圆珠笔沙沙地写字的声音……
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第一卷 校长之路 52、各怀心事
评完了课，杨芳、齐秀云和姚长青三个人，陪着邹志刚与张元庆到校长室小坐。阶梯教室里剩下了董梅、方淑娟、陈国栋和方圆。董梅掩饰不住内心的喜悦，喜滋滋地对方圆说：“方圆，你今天课上得这样好，领导心里肯定是对上了号，这实在是难得的大好事啊！”
方圆很以为然，他十分清楚这一次的听课的重要意义，但嘴上仍然十分的谦虚：“董主任，我这仅仅是一次普通的听课呢！邹局长对这课的评价比较高，那是他对我的鼓励，我也清楚，这课里包含着您与陈老师、方淑娟，还有我们三位计算机老师付出的辛勤劳动，我一个人哪里有这样的水平与能力呢！”
“还是你个人悟性好。我们帮着备课，是有一点作用，但如果你没有那个悟性，指导�