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刚坐好铃声就响了，陈老师示意赵玉江可以上台开唱了。
赵玉江在台上卖力的唱着，但隔了个课间，气氛明显淡了不少。
台上开唱了，台下叶良辰也开讲了：
爷爷爸爸儿子同去钓鱼，半天也没有鱼咬钩，爷爷就坐在那发呆，孙子看见了就跟爸爸说：“你看你爹，在那跟傻β似的”。爸爸回手一巴掌，怒道：“你爹才傻β呢”
“哈哈哈”
突然教室后排传来了一阵笑声，同学们纷纷好奇的看过去。只见张强捂着肚子，脸一抽一抽地，画面很滑稽，惹得不少同学也笑了起来。
赵玉江站在台上，自是清楚的看到了一切，对始作俑者的叶良辰简直到了恨之入骨的地步。虽然恨得牙根直痒痒，但他没法在台上发作，依旧照常把第三首歌唱完。
下面掌声渐渐停下，却没人主动上台了……
赵玉江一愣，随即眼珠一转，计上心头。
果然陈老师开口道：“还有没有主动上台的，没有的话就让赵玉江点名了”
赵玉江就在等这句话，陈老师话音刚落，立即用手指着叶良辰。
“让我们班的勇士叶良辰来给大家唱首歌吧，大家热烈欢迎”
第二十一章 有人求打脸
同学们一阵诧异，年初的聚会很多人可是记得很清楚。大多数同学都有些同情的看着叶良辰，也有小部分人在等着看笑话了。
本来叶良辰和孙盈盈一起去公园的事一传出就很让人嫉妒，上次班会受了表扬后隔三差五总去找孙盈盈，这就让人更加不爽。所以那几个暗恋孙盈盈的，更是叫的欢，就差起身去把叶良辰抬上去了。
呃……
叶良辰听到赵玉江居然叫了自己名字，想低调点都这么难吗？这是求打脸的节奏吗？
“陈老师，您那有吉他吗？”
既然求打脸，就狠狠的打！
此言一出，教室又是一片哗然……
陈老师连摆了几次手，终于让同学们安静下来。他有些不可置信的问道：“怎么，你会弹吉他？”并不是以貌取人，而是他十分清楚高中的音乐课教程中只有乐理知识和音乐欣赏，连比较简单的打击乐器都没有教过。
“嗯，会一点，想试试”叶良辰谦虚的说。
“那好，你跟我去拿吧，大家稍等一下”
叶良辰站起身，从石像般的江海几兄弟身旁走过，跟着陈老师出了教室，去到音乐组办公室。
打开存放乐器的专用柜子，里面竟然放着两把吉他，其中一把还是高大上的古典吉他。叶良辰选了另一把：41寸的标准民谣琴。
“什么时候开始学的？”
“初中时跟我们音乐老师学的”叶良辰随口诌道，他总不能跟陈老师说我大二自学的吧……
二人很快回到了教室，陈老师竟然把自己坐的椅子摆到了讲台桌旁，示意叶良辰坐下弹唱。吉他是绝佳的男生装逼神器，叶良辰做歌区主播的日子，不知靠一把电音吉他捕获了多少无知少女的芳心。
“我粤语歌不太好，给大家唱首国语歌《东风破》吧”叶良辰神态自若又略带调侃的说道。
赵玉江听到这话脸色有些难看，看这意思，叶良辰可能真会弹两下子，不过想到他唱《飞天》的水平，赵玉江重又准备好了成吨的嘲笑。
叶良辰跨上吉他坐下后，左手按弦，右手拨弦，姿势极为标准，陈老师的眼神随之一亮。试了试音儿，便开始弹唱起来。
“一盏离愁，孤单伫立在窗口。我在门后，假装你人还没走。旧地如重游，月圆更寂寞。夜半清醒的烛火，不忍苛责我。”
“一壶漂泊，浪迹天涯难入喉。你走之后，酒暖回忆思念瘦。水向东流，时间怎么偷，花开就一次成熟，我却错过。”
曲调流畅平稳、古典优雅，再加上它的古典诗词般的歌词，浓郁的传统中国风，极有古典神韵。听起来有着微微伤怀的情绪，让人很容易进入回忆世界中，想起那些曾经的情感情愫，那些令人怀念的人和事，触动你心底的淡淡忧伤。岁月本是抽象的，却把它描摹成像具体事物，把岁月的流逝之态展现在眼前，想回到过去的时空中，然而，这一切都不可能再现了，有的只有发黄的回忆和深深的无奈，以及无尽的惆怅和感慨。
歌以咏怀，此时此刻，没有比这首歌更切合叶良辰的心境了。没有人知道叶良辰有多么想回到属于他那个年代的时空，可他，却无可奈何。
“谁在用琵琶弹奏，一曲东风破。岁月在墙上剥落，看见小时候。犹记得那年我们都还很年幼，而如今琴声幽幽，我的等候你没听过。”
“谁在用琵琶弹奏，一曲东风破。枫叶将故事染色，结局我看透。篱笆外的古道，我牵着你走过。荒烟漫草的年头，就连分手都很沉默。”
小伙伴们都惊呆了……
教室里鸦雀无声，任谁都无法相信眼前的一幕，但却真的不能再真！
叶良辰最近这一个月，各种打破常规、各种吸睛，尤其今天的演唱，几乎让所有人都重新认识了他。崇拜者有之、嫉妒者有之……
不少小女生甚至是捂着小嘴听完整首歌的，其中尤以孙盈盈和许文琪二人为最。
随着这段时间叶良辰和孙盈盈的频繁接触，两人间已有不少了解，但也因此孙盈盈最是感到难以置信，而且连孙盈盈自己也不明白，为什么听着叶良辰唱的这首歌，自己的心似乎都感觉到疼了。几次二人目光交汇时，他那双明亮的双眼总让她羞赧得低下头，却又情不自禁的再偷瞄着，当发现他的目光转移到别处，心里便空空的。自己不会是喜欢上他了吧？不，不会的，老师说谈恋爱可是会影响高考的……
许文琪内心则是非常震撼的，之前一直以为自己是班里最有音乐天赋的，直到今天见识过叶良辰的唱歌水平，尤其吉他居然弹得这么好，忽然有种井底之蛙的感觉。更有种错觉，叶良辰唱的歌与自己唱的《城里的月光》隐隐的有着某种联系似的，听着特别有feel。嗯，等回家后要好好找找这歌。
而陈老师呢，则出神的凝视着台上的少年，深深的沉醉在那优美的曲调中，《东风破》？这是何时发行的音乐，如此优秀的作品自己怎么会没听到过？且不说作品本身，单说叶良辰的吉他水平完全出乎他的意料，虽然自己更擅长手风琴，但吉他也是会弹的，恐怕，自己的吉他水平都不如他。再说唱功，这少年更是极具舞台张力与渲染力，嗓音清澈，动人心弦极具穿透力。
直到叶良辰取下吉他交给陈老师，同学们才缓过神来，掌声雷动。尤其江海、张强、王涛总算出了胸中一口恶气，手都快拍肿了。
“叶良辰，再来一首”此起彼伏的叫喊声、议论声，叶良辰却径自回到了座位上。
“良辰，唱的好！”
“二哥威武霸气”
几兄弟围着叶良辰赞叹不已，连周围的同学也都斜着身子、抻着脖子凑过来。
“你唱的是谁的歌啊？”
“你啥时学的弹吉他”
“叶良辰，能给我签个名么”
“……”
第二十二章 天意
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音乐课后，叶良辰再度成为同学们津津乐道的话题。
《东风破》，虽然知道了歌名，但却没有一个人知道歌曲的出处，有几个同学还特意去贸易城各音像摊搜罗了一遍，结果毫无所获。众人不由得猜测，这首歌难道是他自己创作的？
但这并不是叶良辰像要的，他只是兴之所至，如今不断的有同学询问歌曲出处，他很纠结，不知该如何面对现在的局面，这就是叶良辰对大家所问不予回答的原因。但是他一味逃避，却不能从根本上解决问题。
很多时候，人的选择都是被逼之下才做出的。
陈老师找到了叶良辰。两天来陈老师也四处找这首歌，向同事打听、去音像摊搜寻，一番下来实在茫然无头绪，就直接找上了正主。
天意如此，非良辰本意！已然避无可避，叶良辰只得厚颜无耻的承认是自己写的。
陈老师顿时陷入了沉思之中。他在反思一个问题，学校的应试教育下，到底还埋没了多少像叶良辰这样有着艺术特长的学生。大的方面不去讨论，就说铁路中学，每年只有区区十数个体育特长生，其他美术、音乐、舞蹈一个都没有，因为学校不具备相关的教学条件。但是这是理由吗，哦，你学校不能教人家孩子画画，就连画纸和画笔都不给学生提供了？你学校没有专业的舞蹈老师，学生们连个跳舞的机会都没有了？高中甚至还不如小学、初中，不但没有了美术课，一年到头连个文艺演出活动都没有。说来自己这个音乐教师更是惭愧，多年来，沉浸在自己的手风琴世界里，演出、比赛，对于学校给下达的教学任务虽然不遗余力的去完成，可除此之外呢？若不是偶然机会下，发现叶良辰这样有音乐才华的学生……
“叶良辰，你想往音乐的道路上走吗？”陈老师爱惜的看着眼前的少年。
叶良辰抬头看着老师，眼中有些迷茫。
“或者说你的人生理想？说来让老师听听帮你分析下”
“我只想考上大学，没什么长远的想法，另外我虽喜欢音乐，但却不想走艺人的道路”
陈老师认真听着，待叶良辰说完，他沉思了一会，开口说道：“你想考大学这无可厚非，老师也非常支持你，但我更想知道，你为什么明明很喜欢音乐而且很有天赋，却不愿在艺术领域发展呢？到底是什么让你如此顾虑？”
“我知道这很矛盾，但这就是我真实的内心想法。我觉得我不适合这个领域，媒体对艺人太过关注，让人觉得没有自由。”
没想到，陈老师听完竟然笑了：“傻孩子，问题不能这样想，首先，现在你是个高中生，虽然有一定基础，但严格来说，你连艺术的大门都没瞧见呢；其次，考虑问题要从根上出发，你都还没做，就觉得自己不适合？艺术道路因人而异、因时而异，有些人终其一生，庸庸碌碌，而有些人刚出道就大放异彩，成就非凡。艺术的道路首先需要的是扎实的功底，然后需要的才是机会。机会来时，你想拦都拦不住；机会没到，你想够也够不着；最后你所说的媒体关注，那是你成名之后的事，根本不是你现在所该关心的。”
“我们也可以来讨论下，什么是自由？没有人监管，无拘无束的行为就是自由吗？显然不是，如果真那样社会早乱成一团麻了。那么自由到底是什么呢？西方哲学找到可称为自由的东西，叫“美”，中国哲学叫“道”，印度哲学（主要是佛教哲学）叫“空”。总体来说自由是我们人类个体面对自己天生的有限性而对无限的宇宙发出的呐喊。要享有自由，必须先学会宽容和忍受。只有成为一个有理性、愿意并且能够承担责任的人才有资格享受自由。所以就自由本身而言，无关乎职业，而在于个人修养与社会法制之间的和谐统一”。
叶良辰连自己都不相信，他