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在这一点上，职业教育的目的他妈的就从没有这个主义和那个主义的区别。
当然，如果你别有用心的去歪曲历史，篡改理论，在教育的活动中想达到欺骗的作用，使所教育的对象变成某种特定工具……这样，教育目的可就是有主义之分了。
可是这些女生们职业教育的目的是什么？她们根本就没明白计划中汉唐集团设定的职业教育的论述……可能根本就没有看。
汉唐集团职业教育的目的，虽然开始时也是把教育对象当成劳动工具来培养，但是这和把教育对象当成特定工具皆然不同。
我们追求的是，当教育对象具有了适应社会和改造社会的主动性后，教育对象最终要有能力脱离汉唐集团，有能力去完成四处播种、开花、结果的任务，做一个文明输出者也罢，做一个文明启蒙者也罢，这都不重要了……我们不是为了让受教育者誓死捍卫我们集团的利益，也不是为了把受教育者绑在自己的集团里，终生从他们身上得利……这方法太原始了，不科学。
可是这些女生设计的职业教育是什么？她们只是想把她们变得更像女人一点，或者更像那面世界的女人一点罢了……肤浅啊，真肤浅，我们仅仅要一些能适应我们生活方式的女人可不行，就算是仅仅是针对这些明人女人们吧，这职业教育的目标也必须得到明确！
伍大鹏董事长确定了自己的思路后，同其他董事们商量了一下。
李子强董事说：“你说那么多干什么？就是一句话完了，从我们这儿学点本事，然后将来能自立……汉唐集团不能养她们一辈子，也不想一辈子从她们这样的人身上吸血汗……废话真多。”
宋士达董事说：“大鸟，我旗帜鲜明的支持你，学员分配上，你考虑一下，多向我们河口基地倾斜一点儿……”
那四位董事立刻吵了起来，不理大鸟了。
最后，伍大鹏董事长，以董事会的名义，正式对蓝翔学校的教学，提出了汉唐集团的要求。
女生们一看这要求，没脾气了……先不说制度规定，就这份有理有据的要求，让她们心服口服。
罗朗抱怨地说吴咏梅教授：“吴姐，你一个大教授，在教育问题的理解上，怎么能让男生们比过呢？”
吴咏梅教授苦笑着说：“我那时太关心业务了，没考虑得这么深……”
乔美银医生劝说罗朗说：“小罗，男人想的和我们天生就不同……这次他们是对的……”
那时，蓝翔学校从男生不得靠近，到后来不少男生必须去授课，做了一个巨大的转变，这谁都可以看出来。
然后，董事会订单式的要求蓝翔学校培养出一支歌舞团来……为了丰富汉唐集团的业余生活……最好采用成员们喜闻乐见的形式，界限就是那面世界九十年代以后歌舞的节目形式吧。
罗朗在心里骂到，看吧，说得多好听，多正义，歌舞先要上了，哼，男人嘛，到了哪个时空都一样。
罗朗只好组织了，幸好她手里早就有明人女生们的个人资料，再加上这几个月来的互动，还是很容易就挑出一些来。
这里面她还加了一个女人式的小恶毒，故意在挑好的人选中，侧重了某个标准……长像靓丽的，身材不咋的；身材好的，长像不咋的。
当时，罗朗坏坏地想着，你们不是要求新年时就要表演嘛？可不要怪我啊，这还不到两个月了，我没有时间海选啊……想要完美的，你们自己去找吧……比如我们，你们男人从来就没有好眼光！
第二百八十四章 我们在破坏中建设
罗朗被众多女生推选为第一任蓝翔学校的校长，当然，这一个提议最后也得到了汉唐集团的认可。
大家心里都知道，这个时候，没有哪个男性技术成员能得到这个职位，再说人家罗朗都把自己的住处搬到了蓝翔学校里，主动和明人妹妹们住一起了……
众人除了佩服还是佩服，这是什么精神？是老母鸡看小鸡仔的精神。
当然，大家在明面上，都是一片赞扬声。
罗朗又是自来水厂厂长，又是蓝翔学校校长的，工作干劲很足。
她从网上的资料库里下了些声乐教学的资料，先选了一些自己能看懂的内容学了下，觉得不难，于是就对着四个明人小妹妹开讲声乐课了。
白洁接下舞蹈教学的任务后，想了想，就把小学学过的内容直接当教案了，由于她离得比较远，一周只能保证上一堂课。
这没办法，虽然厦门和热兰遮城两岸实现了使用机帆船作为交通的方式，但是在台湾本土，各个基地之间，却还是使用风帆船做主要交通工具。
这里的原因很简单，一个是因为各基地间一直都保持着顺畅无比的通讯，没有什么突发的事件，一切都是在计划中。
在这个无线信号无比清洁的时空，最大的阻碍只能是地形地势了，所以注意到一些特殊地势后，就没有什么能影响汉唐集团之间的沟通了……工作上也就没有什么急活儿。
这二是其它三艘机帆船基本都投放到海面安全巡视和围网捕鱼的事业里了。汉唐集团处理鱼获的能力越来越强，一个烘干制成鱼松的技术也不是难事，随着汉唐集团的发展，鱼获处理的规模性也越来越大。
大家当然都明白这是为什么，没人挑毛病。
事实上，攒食品，攒各种能保持半年以上的食品现在仍是主要的工作重点，就像新兵营里军训基干民兵一样，从来就没有放松过。
小红、小英、花娘、江妹四个明人小妹妹在音乐和舞蹈上表现了惊人的天赋。
在声乐课上，罗朗好容易把锁骨式、胸式、腹式的呼吸要点讲完，随便做了一个演示后，四个明人小妹妹全会了……罗朗想，我这是准备两课时的……
她只好把“弹唇”和“哼鸣”的发声训练提前拿出来……弹唇容易些，罗朗认真地讲解道：
“弹唇要你们双唇闭合，即用气息冲击嘴唇，使它发出“嘟嘟”的声音，一定要使双唇颤动，更要使唇声响亮。对，对，要用小腹肌慢收缩的感觉压迫气息冲击双唇……小红，你把双手放到肚子上，感觉腹呼吸，不要撅屁股！显你屁股大啊？！
好，好，小英、花娘、江妹做得最好，要使气息自始至终均匀流动，不能一会儿气多，一会儿气少，均匀是最关键的，你们一口气能弹多长时间，这也是控制气息的关键练习。好，大家现在一起再练一遍，做不好没关系的，本来我们要练一节课的，开始！
……好吧，用不上一节课了……你们做得很好，小红的时间最长……提出表扬。”
罗朗只得再把下节课的内容拿出来了。
“哼鸣，是指用鼻腔共鸣，是为了将来发出较高声音做准备，为高低音的上下连结做搭桥工作的。有了哼鸣我们的声音才有光彩。哼鸣练习是闭口哼唱，闭口时要感觉口中含一小口水，鼻腔竖起，然后深吸气、哼唱。
同样要求气息均匀有动感。鼻腔共鸣，不是鼻音共鸣，它是指通过鼻窦、鼻腔、腭窦产生共鸣，而鼻音则是把声音直接送到鼻子里。
切记哼鸣时，声音是在鼻腔后上方，眉心处发出……”
“……”
“怎么没听懂？好吧，我做个演示……大家看到了吗？照样做吧……小英别低头！小红不是鼓腮帮子！花娘和江妹做得最好……你们互相交流一下……我休息一会儿。”
第二课时，罗朗让他们练了一些小段子。
罗朗然后发现，她们的音色，音质，都是极好的……她们熟练地运用了胸腔，鼻腔，头腔三腔的共鸣……这些技巧她都还没有教过呢。
于是，她果断地放弃了对这四个明人妹妹地理论指导……转而把教学重点放到其他挑出来的八个人身上，在她们那里，罗朗老师才找到了教育别人的感觉……
白洁的授课一开始遇到了一些麻烦。
当她选放了一首劲舞时，差点把四个明人妹妹吓哭了……她们集体被视频里那吓人的曲子，吓人的动作，吓人的穿着吓到了……那些是鬼吧……
白洁马上说道：“OK，这都是老师的错……我们看这个芭蕾舞吧……”
在舒缓的舞曲中，四个明人妹妹表示情绪稳定，并开始欣赏起来了。
小红嘴快了一些，说：“白老师，那是四只大白鹅吧？”
“不是，是四只小天鹅……”
白洁心里想，看看吧，没有教不好的学生，只有不会教的老师……
蓝翔学校的校舍摆布同赤嵌小学是一样的，呈口字形，内部是个小操场，外部有大操场，更远的四周都是高高地围墙……没有围墙叫什么封闭管理。
这样建校舍的目的不仅仅是为了安全，更是为了节省时间和原材料。
校舍的楼底也被利用上了，摆布了一些花盆。花盆里各色野花开得漂亮，花败了就拔出去换上新的……
在那野花盛开的楼顶，白洁经常领着十二名明人妹妹在楼顶走舞蹈步……不怕掉下去，那周边的女儿墙比较高。
练功房暂时没有配备上……难在大尺幅的镜子上了，这对新兴的玻璃事业已经是个挑战了，布袋镇玻璃厂正在攻关……没有形体衣也可以练，要是再没有大镜子可不像话了……布袋镇玻璃厂保证在两个月内单独加工出来。
白洁在领着明人妹妹练时，每一次都是亲自示范，嘴里还大声喊着：“一达达，二达达，注意手……五达达，六达达，注意脚……注意腿……注意笑！”
每到这个时候，罗朗校长都亲自跟着上到楼顶，细心观察……这确实比广场舞好太多了，或者说那不是在跳集体舞蹈，而是一群被边缘化的人在抱团示威，哪里越是人多，越是去哪里跳，音乐的声音还要更大才行……
台南的冬季不算太冷，只是风大了一些……罗朗校长站在楼顶，能感受到那北风里带着丝丝凉意……她转过身去，趴在了女儿墙上。
这是一个冬季的午后，整个天空在蓝中带着灰白，阳光很好。
罗朗校长把自己的迷彩长檐帽脱了下来，拢了拢自己的短发，整个人似乎都沐浴在午后阳光下了……远方是起起伏伏，绿色的山脉，带着柔美的线条，像一支跳动的小提琴曲……近一些的地方都是荒草萋萋田野，在风中不停地摇摆着，像是在跳一支最后的舞蹈……到了春天，它们就都不存在了，那里要建一座大型的棉纺厂，听说后续配套的还有棉纱、染整……以及丝绸、麻纺方面。
可想而知，这里最终会成为一个什么样子的地方……我们破坏了这里的清净、祥和、美丽，却为了以后更长久的清净、祥和、美丽，这矛盾吗？一点也不，我们是在破坏中建设……
“看什么呢，叫你都不答应？”白洁轻轻拍了罗朗校长一下，拿起摆放在女儿墙上的竹筒水杯，痛快地喝了起来，很享受的样子，她只喝凉白开。
“人吓人，吓死人啊！有果汁汽水……”罗朗校长看到白洁额头上有了汗水，便递过去手巾，嘴里抱怨地说道，“女生中，就你喜欢拍人，大大咧咧地吓人……”
“只有男人和小妹妹们才喜欢喝甜水呢！”
白洁和罗朗校长看了一眼那群正在一边喝着汽水，一边叽叽喳喳说笑的明人妹妹们……
“她们的体力还不行，只有那个小红还能勉强跟上……不过没关系，还是像�