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这些旧帐，女儿不知听过多少次了，也厌烦透了。因而母亲数落完了，女儿不但没有对自己的错误有什么认识，反而更反感：“过去的一些事，老拿来讲来讲去。”
所以，父母在责备孩子时，一定要注意，绝不能动感情，由于恨铁不成钢，把自己的不满一股脑儿全部发泄出来。只能就事论事，冷静客观地向孩子讲明孩子所犯错误，说明道理，使孩子认识自己的错误，认识到自己的不对，而产生侮改之心。这样才能收到教育孩子的效果。
●不要一味地催促
我们常听一些父母抱怨说，“我那孩子简直是被骂疲了。随你怎么喊，怎么骂他都无所谓。”是的，有的孩子确实是被骂疲了，把父母的责骂当耳边风。其中的主要原因是作母亲的好咬叨，而孩子则最讨厌母亲涝叨。
有的母亲看见孩子吃了午饭好久了，还坐在电视机前或在玩耍，就要喊：“快点做功课去！”或者看到孩子做完功课，摆满了一桌子的书和本子，就又会催促：“快整理好！把桌子收拾干净！”如果是一个十分听话的孩子，当然，母亲一催，他就会马上去做。
但是大多数的孩子并不可能有同母亲一样的紧迫感。因而。他们即使心里接受了母亲的意见，也会要迟延一下。于是有的母亲就又催了起来：“还不快点去做功课！”或者：“还不快点把书本收拾起来！”
这样，父母的催促。咦叨多了，孩子反而会习以为常，不听训示了：“反正她喜欢唠叨！”这也就是父母们所抱怨的“疲”了。
所以要督促孩子读书和要培养孩子爱整洁的习惯，必须随时注意方法。父母可以提醒：“你今天有作业吗？功课做完了没有？那么你就不要玩太久，要记得做功课。”或者：“做完了功课，要记得把书本整理好，不要都摊在桌上！”而且讲了之后，要给孩子时间思考，不要急不可待，马上又催，那样就容易变成咦叨，而且也容易使孩子厌烦。相反，应该给孩子充分的时间去思考和行动。
●责骂无妨，但不可暴怒
做父母的要教育自己的孩子，因而就免不了要责骂。完全不责骂，对孩子的任何行为都听之任之，必然会惯纵孩子，惯坏孩子。我国有句古话：“玉不琢，不成器”。说的也就是这个道理。孩子不好好管教，教导，是不会成才的。而对于放任孩子不管的父母也有一句警语：“子不教，父之过”。
我国几千年来一直非常重视子女的教育，教育中包括对孩子坏行为或不好的行为的责备。只是在责骂时，绝不要由于一时气愤，感情用事而大发雷霆，大声呵责。因而，“责骂无妨，但不可暴怒”便成为教养子女的戒律之一。
不轻易苛责孩子的父母，突然一次厉声责骂孩子，会使孩子感到不知自己是否犯了什么大错，于是想知道惹父母生气的原因。这时所产生的责备效果很大。因为孩子知道父母平时不会也不曾这样大声叱责，如此发作过。
他感到自己的过失严重，才会惹得父母生如此大的气。因而不禁有了反悔之心。
但是，于今有些父母不然，他们动辄大声苛责。一家孩子犯事，四邻连带遭殃。而且由于父母经常如此，孩子也就会习以为常：“又来这一套”，甚或：“又来这一套，又没有那个怕你这一套”。对于稍大一点的孩子，这样大声苛责，还会造成顶嘴和反感：“真是嗜咳！”或者：“没事找事骂！喜欢骂！”这样大声苛责，孩子当然一句也听不进去，更不会有什么反悔。所以我们说厉声责骂，是管教孩子最笨拙的方法。
国外有一位知名的棒球评论家说过的一段话对我们怎样训练孩子可能会有些启示：有许多棒球运动员在比赛时，会时常转过头来看教练的脸色。老练的教练这时总是不理睬球员的注视，若无其事的观战。因为这样能给球员以安全感、信任感，便于发挥他们的战斗力。其实那位教练的内心何尝不是同球员们一样紧张激动？！但是他不能表露出自己的紧张和担心，怕影响球员们的情绪。父母子女之间也一样，父母的一举一动常会给孩子很大的影响。
参考这位评论家的话，我们可以看出，在责备孩子时，父母应冷静而细声地同孩子讲清楚：“你为什么被叫到这里来，知道吗？”或者：“对于你所做的事，你有什么感想？”引导孩子自己反省，承认错误。
印使是再大的事，即使是自己很气愤，但在孩子面前，也应该控制自己的感情，冷静地责备孩子。否则感情用事，厉声苛责孩子后，孩子们不服，只会徒增烦恼。
●责骂时不要揭短
现在，我想改换一个角度来谈。孩子们会做错事，因为孩子们不可避免地会有缺点。而且这些缺点也正是造成他们挨骂或父母唠叨的原因。
责骂也好，唠叨也好，最好就让它们停留在家庭的圈子里、母女之间、父子之间。但有的父母有时喜欢对邻居和客人们也讲：“唉，我这个孩子就是不读书，功课总是不及格广或者：“我这个孩子就是喜欢说谎，真是气死人！”父母这样说，也可能出于无心，只是一时气愤或心血来潮，或者说明自己责骂。孩子的原因。不论是前者，或是后者，这样做都是不对的。这样在外人面前张扬孩子的缺点，丝毫无助于对孩子的教育，而只会伤害孩子的自尊心使他无地自容，在人前拾不起头来。
另外，在邻居和几个好友相聚时，有的人喜欢对主人的孩子夸奖几句。这通常是一种客套。但有的母亲为了表示谦虚，在听到赞美时总爱说：“唉，我这个孩子任性得很，不太听话哩！”或者：“都小学五年级了，还娇气得很，什么事都要做母亲的督促！”如果孩子没有这些毛病，为了谦虚，作母亲的这样说就不对，即使孩子真有这些缺点，也不应向外人张扬。
孩子到了一定的年龄，他们知道自己的缺点，他们有羞耻心。自己的缺点，家人知道没有什么，但说与外人知道，面子上就觉得过不去了。因而这样会使孩子产生羞辱感，令他们自惭形秽。所以，父母在与外人交谈时，谈到自己的子女绝不要揭短。因为父母无意间向外人讲自己的孩子的缺点，无异于向第三者说他并非是一个好孩子，极端不利于对孩子的教育和孩子的健康成长。相反地，作为父母对孩子的点滴进步要时刻加以肯定。譬如在外人赞美自己的孩子时，父母可以说：“是的，我的孩子最近进步很大！”这样孩子觉得光彩，同时也会更加奋发向上。
●不要多讲孩子的缺点
每个父母都希望自己的孩子健康，聪明、漂亮。但是事实上这是很难的，世上哪有那么十全十美的孩子？！那么十全十美的好事？！正因为如此，所以我们中国人又有一句古话：“母不嫌子丑”。别人看来不好看或不聪明的孩子，在父母的眼中却总是聪明可爱的。不过这通常是指很小的时候。事实上，如果孩子有些天生的缺陷，再加上淘气不听话，父母除了痛心以外，有时难免会有厌恶之感。
在早两年的报纸上我就看见过一则中学生自杀的新闻。那孩子还只是一个中学学生。他天生比较迟钝，倔强。而他的弟弟却长得与他全然不同，大脸大眼，一副聪明相。两人在一个学校读书，哥哥原比弟弟高两年级，后因功课一直学不好，三年内降了两级与弟弟同班。由于他读书读不进去，又长得丑，所以母亲看见他就难免会产生了些厌烦的感觉。看到他作业总是打X，就情不自禁地唠叨起来：“我怎么会生出你这么一个又蠢又丑的笨蛋？！我不知前世做了什么孽。”
孩子虽然迟钝，但这些话还是听得懂的。于是孩子对自己前途完全失去了信心，再加上在家中得不到父母的疼爱，吃安眠药自杀了。孩子死后，母亲也十分伤心，但悔之晚矣！
又如，我从前有一家邻居，他有一个儿子是天生的高度近视。看什么东西都要放在鼻子面前才看得清。母亲见了又气又恨，有时就骂：“什么东西都要拿到鼻子底下去闻。瞎子！”
孩子天生视力不好，本来自己就很痛苦，结果母亲还要喊他瞎子，心中更是痛苦和自卑，因而常一个人躲在外面痛哭。这样当然对孩子身心的发展都有很大的坏处。
作父母的没有不心疼自己的孩子，正是由于这种心疼与忧虑使他们对孩子的某些缺陷更加感到无奈与怨恨，因而在生气时，或孩子不听话时，这种对上天不公的怨恨就发泄了出来。这行为，我们作过父母的人是可以理解的，然而它无意间对孩子心灵造成的伤害却是无法弥补的。所以对待有天生缺陷，包括生理缺陷的孩子，父母应该更加耐心和细心，使他们时时感到温暖和帮助，并且克服和战胜那些缺陷给生活和学习上所带来的不利与不便。同时，作为父母为了鼓励孩子奋斗的勇气和增强对生活的信心，还应该更加细心和热情地去发现孩子的优点，发挥其长处。
一句话，父母绝不能嫌弃自己的孩子。
孩子生性有喜欢读书的和不喜欢读书的，有天生会读书的和不会读书的。但父母们总是喜欢用同一尺度去要求孩子，只希望要求自己的孩子会读书。如果有两个孩子，则要求两个孩子个个都会读书。能够这样当然很好。而且这样的孩子不是没有。我就认识两个教师，他们两家都是两个女儿。个个女儿都会读书，不要父母操心劳神，高中一毕业就都考上了自己选择的大专院校。但是与同学院的其他教师的子女相比，他们这两家的子女毕竟是少数。更多的是不读书的孩子，或者是只有一个会读书的，有一两个不会读书的。
少壮不努力，老大徒伤悲。小时候不读书，不学些知识，将来又能干什么呢？因而父母要求孩子努力学习。好好读书是天经地义，无可厚非的。因而父母喜爱会读书的孩子也是十分自然的事。但是事与愿违，许多孩子却并不懂得这个道理，也不懂得读书对他们的重要性，却把读书当作苦差，不肯读书，一心贪玩，因为童年本也正是好玩的时候，于是他们上课不听讲，下课打闹，回家不做功课，不交作业。在学校里老师批评，回到家里，自然也要受到父母的责骂。骂无法产生效果，父母在伤心之余，难免有些嫌弃，甚至骂出一些过头的气话：“人家屋里的琳琳，成绩样样百分，只有你期期不及格，把我的脸都丢尽了！我不知道怎么会生出你这种孩子！”或者：“你再要是不及格，你只有去死！”当然，骂归骂，实际上母亲并没有真的这样想，而且自己心里十分痛苦。像这种恶意的威胁，说多了却会刺激孩子的心理。因为大部分小孩子自出生开始都有一种潜在的不安感，唯恐父母不喜爱自己。孩子一旦有了双亲嫌弃他或不喜爱他的感觉，精神上便会产生不安定感。在这种环境中形成隐发性意识，会发展成无法弥补的不幸事件。我清楚地记得五十年前读中学时，我寄居在父亲的一位朋友家里。他的一个儿子不会读书，成绩很差，父亲脾气暴躁，常以我为例来羞辱自己的儿子，结果儿子寻了短见。
对孩子不要强求，更不要拿自己的孩子去与别人会读书的孩子相比。这样只会使孩子更加抬不起头来，变得阴郁，或者逼他走向反面——憎恨！
总之，父母应时刻记住：父母的一句话是能对孩子产生莫大影响的。我们常听到的：“你怎么这么笨？”“你的脑筋真差劲广这些责词的