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就好比刚才，刘璘说周瑜的形象时，大家的脑海里出现的第一个形象就是这个人很悲剧，遇到了诸葛亮，一直被人家压着，甚至最后被气死了！
“所以，当大家看历史剧的时候，一旦电视剧里面的形象与自己心中的形象不一样的时候，大家会指着说，哎呀，这不对啊，这个曹操不像啊！但问题是，你见过真曹操吗？没见过！”
“然后你又为什么会说曹操不像呢？就是因为在你的心目中已经有一个曹操的形象了，这就是民间形象！”
刘璘话音落下，现场再次进入了小范围的讨论之中。
因为大家发现，刘璘越讲越有道理了！
第132章 颠覆形象（）
这个时候，孙科也不再讲话了，因为他就算在敌视刘璘，也不得不承认，刘璘的讲话还是有些道理的，而且，刘璘也拿出了一些较为可信的东西来！
因此，不管是按照逻辑来（情场，战场，官场皆得意的周瑜，怎么可能会去嫉妒别人呢），还是按照史书来（三国志），亦或是同时代的人的评语来（刘备，蒋干），周瑜都不是一个气量狭窄之人！
而这样，就打破了大家对于周瑜的一个固有形象的看法。
“但凡历史，都有可能有着三种形象，而对于三国来说呢，这个问题又尤为突出！为什么呢？首先，三国的历史非常短，从东汉末年到西晋统一，也就九十年的历史，而作为传统史书正统纪年的魏，时间非常短，而魏亡之后，到了晋代，各种史书的记载已经不一样了！”
“所以这些史书上所记载的东西，就已经有分歧了，而且随着历史的推进，这些分歧也就越来越大，越来越大，然后就形成了这三种形象！”
随着刘璘往下讲，现场的同学们听的越来越认真了，甚至，很多之前嘲讽刘璘的同学也不说话了。
因为他们大概，也许被说服了。
而之前喜欢蹦跳的孙科，再也不说话了。
孙科的智商并不是无限低，他当然知道，他现在说的越多，就越显示他的无知。
这种情况下，不说话才是最正确的选择。
时间就这样缓缓流逝，很快，半个小时就过去了，而刘璘也终于讲完了这次的课堂内容！
这次的讲课，共计花费了四十五分钟的时间。
“今天的课程就到这里，我们以后再讲，下课！”刘璘说完这句话以后，也不管在座的众人怎么看，直接离开了。
而场下的学生们此时还没有回复过来，他们仍处于之前的震惊之中。
“太太太厉害了，好期待刘璘的下一堂课啊！”
“听了刘璘的课之后，我才发觉，之前的对历史的理解，有了误差，多谢刘璘帮我改正！”
“这节课实在是太经典了，我去，我现在才知道诸葛亮原来没有这么神，他的神是后人凭空想象出来的啊，哎，郭冲和《三国英雄传》害人啊，我现在对于三国的英雄人物还是以《三国英雄传》里面的形象为主呢！”
“话说，刘璘的课虽然很不错，但这好像是历史课啊，跟咱们古典文学没多大关联啊，要我说，刘璘应该去上历史课！”
“同意，我们强烈要求刘璘成为我们历史课的老师！”
……
第一排。
“呵呵，想不到刘璘讲课还是蛮厉害的嘛！”胡斌笑道。
西门坚也是皮笑肉不笑的说道：“是比较不错！”
“西门老师，现在你怎么看待刘璘当我们学院的讲师呢？”胡斌问道。
“如果我记得不错的话，刘璘刚刚好像是在讲历史方面的，他应该不能成为古典文学的讲师吧！”西门坚反驳道。
对此，胡斌却是笑笑，道：“这个确实是我的失误，我也没想到，刘璘对三国方面的见解这么精辟，依我看，我们可以专门开设一个三国方面的课题嘛，反正是选修课，让学生们多学学我们华夏的璀璨历史，也是蛮好的嘛！”
听到胡斌如此说，西门坚脸色一变，暗骂道：“老狐狸！”
不过，他的嘴上却不是这么说，西门坚也只好同意，“既然胡院长你已经做出了决定，那我就不再过问了！”
这已然是默许了！
主要还是刘璘这节课对西门坚的震动太大，让他不得不退步。
简而言之，就是刘璘大势已成，已经挡不住了！
按照刘璘的这节课的水准，说真的，想要在申大找出一个与刘璘相媲美历史讲师，还真的难！
如果说现场谁的震动谁最大的话，肯定是来到现场准备看刘璘笑话的记者们！
他们不但没有看到笑话，相反，他们感觉自己就是天底下最大的笑话。
不过这一刻，他们非常庆幸在开场的时候，没有嘲讽刘璘，否则就不是尴尬了，而是他们的脸会刷刷的疼，因为肿了
很快，刘璘上课的内容传遍了整个申大。
当看客们看到刘璘的观点时，纷纷质疑。
周瑜气量甚大，你他么的逗我吧，他可是被活活的气死的，要是气量大，怎么会被气死？
你告诉我答案！
诸葛亮的政治才能远大于军事才能，他最大的政绩就是安定蜀国？
你******又逗我吧！
谁不知道诸葛亮的军事才华天下无双？
你当空城计是假的啊，你当草船借箭，借东风是假的啊？
可是在赤裸裸的事实面前，一切说法全都是假的！
比如说，刘璘就着重的介绍了一下空城计以及借东风的这两件事！
按照刘璘的说法，空城计不成立主要有以下两个原因。
一：司马懿驻节宛城，而诸葛亮在阳平，两者根本就不在一个地方，怎么可能会发生空城计呢？
这从根本上就揭示了这个空城计是假的。
二：这也不符合逻辑！
要知道司马懿统兵十几万，甚至二十万，怎么可能怕你一个小小的都城？我将你围起来可以打可以吗？
就算我不进军城池，按照里面的说辞，我都可以看见你了，说明距离不远，我派一个神箭手直接将你ko了，难道不可以吗？
看了刘璘的解释，所有人顿时不说话了。
因为他们知道，刘璘的原因是有道理的，就是让他们去反驳，也得反驳个所以然出来吧！
还有借东风之事，更是无稽之谈！
大家都是现代人了，都知道这是迷信，东风怎么可能说借就借呢？
这从根本上就度结了这件事的可能性！
还有人可能说，这是巧合？
好，刘璘的第二个说法就推翻了这个说辞。
诸葛亮在当时乃是难得一见的美男子，而且，以他当时的身份，怎么可能去****着脚，蹦蹦跳跳的借东风呢？
根本就说不通啊！
申大的学子们的智商都比较高，自然懂得分辨事实的真伪。
然后，申大的学子们发现，原来小学中学学的课文，竟然是虚假的
第133章 热潮（）
【独到的三国见解，风趣的讲课方法，刘璘制造！】——《申城周刊》！
这是第二天《申城周刊》的报道，虽然这次《申城周刊》没有将这篇报道放在了头版头条的位置上，可对它的重视也不必头版头条差多少。
整篇文章不但花费了一个版面介绍，而且还是《申城周刊》的当家主编之一的林献亲自操刀。
文章中，林献高度赞扬了刘璘的三国观，并且对他的教育方法表示肯定，风趣而不古板，生动而有吸引力。
特别是对于刘璘的三种形象给予了肯定，然后又是说了刘璘一大堆的好话，不知道的还以为刘璘是《申城周刊》的干儿子呢。
除了《申城周刊》对刘璘的公开课大报特报之外，还有几家报纸对刘璘的教学方式给予了肯定，认为他能成为一个好的大学讲师，也就是说，刘璘完全有实力当申大的大学讲师！
甚至，《华夏教育报》这样调侃，“如果刘璘没有资格担当申大讲师，那现在的大学数量要减少一半！”
这什么意思，就要仁者见仁智者见智了。
【刘璘公开课获成功，全场师生认可】这是盛世娱乐的喉舌——《京城都市报》的报道。
虽然他们与刘璘不对付，可是他们也不能睁眼说瞎话不是？
毕竟，在场有那么多同行看着呢，刘璘的教学到底成不成功，大家都是明白人，心里有数。
大家都报道刘璘的教学成功，唯独你一个说刘璘的教学很渣，这会让大家怎么看？
这个报纸的编辑不会是脑子冒泡吧，能写出“扭曲”的事实出来？
所以，尽管不想承认，《京城都市报》还是承认了刘璘的教学成果，不过，《京城都市报》并不是只对刘璘唱赞歌，这不是《京城都市报》的风格。
文中，《京城都市报》指出：毫无疑问，这次的教学比较成功，但刘璘所讲的科目与他所将要执教的科目不一样！
根据本报记者所知，刘璘在申大将要讲的科目是《古典文学》，而他在昨天的公开课上讲的是什么？三国历史！
两者之间的关系不说差距很大，但也是没什么关联的，因此，我对刘璘的《古典文学》持怀疑态度。
在文中，《京城都市报》好将刘璘所讲的公开课内容作为了突破口，而对于刘璘的教学方式以及教学成果，只是淡淡的提了一笔。
在文章的最后，《京城都市报》信誓旦旦的宣称，刘璘在申大的教学最后会以失败告终！
不过，就在《京城都市报》的报纸发出去不久，申大的官网上就发布了一则通告。
内容很简洁：鉴于刘璘对于三国历史的了解，刘璘的科目将会由《古典文学》变成《品三国》！
当《京城都市报》的记者看到这则通告之后，纷纷摸了摸自己的脸颊，恩，红红的，肿肿的
而申大的学子对于申大的这个决定则是持双手赞成，特别是那些参加过刘璘公开课的千名学子更是表示，他们一定会选择刘璘的科目！
而刘璘得到这个消息的时候，他也很高兴，不过，他更高兴却是接受系统的任务奖励。
而且一接受就是两！
第一个奖励，当然是刘璘的愤怒。
任务名称：刘璘的愤怒。
任务要求：我去，竟然全天下的人瞧不起咱的宿主，简直不能忍啊，那什么，打脸，必须要狠狠的打脸，让这些家伙知道，得罪本系统，哦，不对，得罪宿主的后果，不把这些人的脸打的肿肿的，你就不是刘璘！
任务奖励：游戏点三十万点，奖励特殊勋章打脸之王！
简简单单的一节公开课，三十万游戏点到手，还有特殊勋章打脸之王，真的不要太爽！
然后是第二个系统任务——刘大炮。
因为这次公开课，再加上申城大学的给力支持，近乎所有的媒体都停止炮轰刘璘担任申大讲师的事情了。
君不见闹的最欢的《京城都市报》也闭口不再谈论与刘璘有关的事情了吗？
好像他们根本就不认识刘璘一样！
刘璘看着系统界面。
任务名称：刘大炮。
任务要求：作为传奇人生系统的宿主，竟然被满天下的人喷，这真是爷爷能忍，奶奶不能忍，反击，必须狠狠的反击，将那些喷