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的能力原来没有的才能。啧啧，厉害！”
沈青则是面色微变，口中反复呢喃：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”
舒宇没有停留，前一世，沈青用这篇文章拯救自己，这一世，自己要用这篇文章拯救沈青。
“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
微微停顿：“然后知生于忧患，而死于安乐也。”
“说的意思是：一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞。然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。如果一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。同理，这样以后才知道忧虑祸患能使人生存发展，而安逸享乐会使人走向灭亡的道理了。这两段，用的是以小见大的，用大喻小的方式，对称整齐，朗朗上口！”陈萌萌继续做着翻译。
舒宇说完，忐忑的看着沈青，希望，这篇他前一世最喜欢的作品，能打动他吧？
“好好好！”校长赵仁康点头，连说三个“好”字，“好一句：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能；好一句：人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻；好一句：生于忧患，死于安乐！”
校长赞叹完，接过舒宇抵赖的扩音喇叭，看向沈青，校长要说话，全场皆静。
“沈青，这个小学弟说的这些，你理解吗？”
沈青木木点头：“我明白了，对不起，让大家担心了。”
说罢，沈青转身，离开楼顶边缘，全场皆为欢呼，为沈青的想开喝彩，也为舒宇刚刚朗诵的那篇文章喝彩。
舒宇松了一口气，转身就是要走。
“舒宇同学？”校长赵康仁叫住舒宇。
舒宇转身。
“刚才你朗诵那篇文章，是什么名字，何人所作？”校长赵康仁和颜悦色的问。
舒宇心中奇怪，还是回答道：“是孟子所作《生于忧患，死于安乐》。”
“孟子？他有写过这篇作品吗？”校长赵仁康问身边的众校领导。
皆是摇头。
舒宇一愣，没有写过吗？自己考察过这一世的历史，这一世历史应该是从春秋末年，战国初年开始的割据情况的细微不同，历史人物和历史名篇还应该是相同的。真正开始完全走两个不同的轨迹，是秦灭六国，一统天下以后，原先的历史，是刘邦以汉替秦。而这一世，则是大泽乡起义后，陈胜并未骄傲，而是继续乘胜追击，终成立“阳朝”，延续八百五十四年，终被王莽的云孙“王百谷”起义，建立大兴朝，昌盛九百一十七年。
细细一想，舒宇心中生出了另一种可能，或许，上一世的孟子写这篇文章，是源于遇到某一人，新生感慨所作，而因为历史上割据情况的不同，导致这一世的孟子并未在相同的地点遇到有相同遭遇的同一个人，因此，这个《孟子。告天下》中的名篇并未出现。
校长赵康仁听到舒宇提到孟子的名字，心中有了一个猜测，见舒宇此时沉默，也是笃定了心中的想法，拍了拍舒宇的肩膀，语重心长道：“小伙子，你文采很不错，要对自己有自信些，不要因为对自己没有自信，就把自己的文章安在古圣贤的身上，这样遭受的非议会更多，读者会觉得你借圣人之名宣传自己。而你呢，自己却是除了骂名什么都得不到。”
舒宇心中苦笑，算了，认为是我写的就是我写的吧，我总不能强迫这一世的人认定这就是孟子的作品，于是有些艰难的点了点头：“谢谢校长，我明白了。”
“明白就好，你可以把你刚才那篇文章配上解读，发到学校论坛上，我也可以帮你投稿到全国知名的期刊上。我觉得这篇文章，应该有更多的人读，这篇文章，就我看，能激励不少人。”校长赵仁康说道。
舒宇点了点头，表示同意，心中却是苦笑，《生于忧患，死于安乐》的全文发上去也就罢了，让自己解读，那就有些困难了。毕竟如果是单纯的解读，不太会把这篇文章作用发挥到最大，但如果是写赏析，那在这一世的人面前夸赞自己，会无比的别扭。
“大宇！”一声呼唤，打断了舒宇的苦思。
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第18章 奇怪的徐静薇
“副营！”
紧接着，接二连三的呼唤从渐渐散去的人群中传来。
舒宇循声一看，却是创作班的众同学。
“校长，我先走了。”舒宇对校长赵康仁点了点头，打了声招呼，然后迎着众同学走了过去。
走到霍军行和李建博面前，问道：“你们怎么来了？”
“嘿，你能来，我们就不能来了？”霍军行笑道。
“不是，我意思是，都这个点了，你们穿着军装怎么一起来了？”舒宇问道。
“哦，你说的是这事啊。”霍军行恍然一笑：“今天整顿内务，你没在，我带着大博检查女宿的情况，还没瞅见什么想瞅见的，就闹了这事，然后就跟咱班女生一起来看看了。”
“如果我们不来，也听不到如此绝品的文章。”李建博赞叹道：“全文有没有，让我欣赏欣赏。”
舒宇一怔，倒不是因为得到了李建博难得的夸赞，毕竟那么传世的文章，李建博就算再骄傲，也不可能说出不好。
舒宇发怔的原因，是因为李建博的“欣赏”二字。
给《生于忧患，死于安乐》写赏析，最合适的人选不就是李建博吗？！
舒宇手一挥：“全文？回去写给你看。”
跟陈萌萌告了别，霍军行迫不及待的解散了创作实验班女生军训队伍，然后与舒宇和李建博回到了209宿舍。
“来，我研墨，你写。”霍军行压着舒宇的肩膀，把他压在桌前的凳子上，旋即从自己的柜子里拿出宣纸和砚台，然后又拿出一套规格不同的毛笔，问：“要什么规格的笔？”
舒宇一怔：“用毛笔写？”
前一世，霍军行也是酷爱书法，一手魏体写的也是入木三分。
霍军行听到舒宇的提问，理所应当的点了点头：“文言文，难不成你要用硬笔写？”
舒宇一听，好吧，反正上一世自己在右手残废前，也是练过一年书法的，一时技痒，索性就试试，霍军行和李建博也不会嘲笑自己。
“我写的不好可别笑话我。”舒宇提前打了一声招呼：“中楷兼毫笔有吗？”
“有有有，来。”霍军行递给舒宇一支毛笔。
待霍军行将墨研好，舒宇起身，拿起那支毛笔轻轻旋转着，在砚台里把墨沾匀，然后落笔《生于忧患死于安乐》。
霍军行和李建博双眼一亮，屏息静气，丝毫不打扰舒宇。
舒宇心无旁骛，继续写道：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。”
“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”
“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”
“然后知生于忧患，而死于安乐也。”
“好文！好字！”李建博大声赞叹。
霍军行却是皱眉摇头：“奇怪了。”
“怎么了？”舒宇和李建博同时问道。
霍军行一脸的若有所思，说道：“你的字形飘洒圆秀，弯弓盘马，沉雄峭拔，恣肆中见逸气，忽似壮士如牛，筋骨涌现。师古而不泥古，尊法而求新变，自成一体，但笔劲和功底却是有些生涩，怎么会这样呢？难道这就是天赋？对了，你这是什么字体？”
舒宇心中震撼，原本以为霍军行只是一个有不错天赋的书法爱好者，但他此番的话，却显出他极其深厚的书法研究功底。
“这是……舒体字。”舒宇只是回答了霍军行的问题，至于霍军行的疑惑，他不知道该怎么去解释。
舒体，即前一世现代书法大师舒同所创字体，“七分半书”，即楷、行、草、隶、篆各取一分，颜柳各取一分，何绍基取半分。
前一世，他就是练舒体入的门，但练书法也就一年多时间，只能做到形似却毫无功力，但历史上没有舒同的这一世，他就成了这个书法的“独创者”，而一般能独创一体的书法家，都肯定是有功底的，这也就成为了舒宇难以解释的地方。
就在舒宇不知道怎么解释的时候，霍军行暗暗念了两声“舒体”，然后眼前一亮，一副恍然大悟的神情：“我明白了，这字体应该是你们家长辈传下来的吧？所以你刚刚入门，但功力缺乏？”
舒宇点了点头：“可以这么说吧。”
心中却是苦笑：好吧，关键还要看脑补，霍军行的推测，已经无限接近真相了。
霍军行说到书法，兴致勃勃了起来，挤开一直吟读纸上文字的李建博，拿回舒宇手上的毛笔，随便找了张报纸，道：“其实功力这东西，都是内行人看的，而且有很多处理方法可以掩盖功底问题。就比如这个“安”字，你看，这样处理会不会更舒服一些？再比如这恒字，这个患字……”
霍军行一边说，一边在报纸上把他指出的几个字一一写出，舒宇眼中越瞪越大，心中也是越发震撼。
如果不是霍军行之前的表现，舒宇甚至认为霍军行是与自己一同重生来的。
他润色在报纸上的“舒体”字，竟是比舒宇所写更接近前一世标准的舒体字。
这才是真正的天赋吧？！
突然，舒宇心中冒出了一个想法，既然自己已经决定在这一世尽力的去帮这两个最好的兄弟，那不如……
舒宇于是忙是对霍军行说道：“我给你说一种字体的要领，你研究研究，兴许可以将这种字体发扬光大！”
霍军行一愣：“你说的是这种舒体？”
旋即霍军行摇头道：“还是算了，虽然这种字体很漂亮，但是不是我的风格，我的风格是那种比较硬劲的，这类字，我写起来比较不舒服。”
舒宇当然知道，点头笑道：“不是舒体，是我……恩，是我家一个姓柳的邻居传下来的字。”
说着，舒宇随笔在报纸上写下一行字：“天行健，君子自强不息。”
舒宇这次可没有敢在用未知的古语让自己陷入难以解释的境地，而是写了这一句在这一世也存在的句子，至于用的字体，则是柳体字。
柳体字，是前一世唐代大书法家柳公权的字体，柳公权书法初学王羲之，以后遍阅近代书法，学习颜真卿，溶汇自己新意，然后自成一家，自创独树一帜的柳体，为后世百代楷模。
他的字取匀衡瘦硬，追魏碑斩钉截铁势，点画爽利挺秀，