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顾意眸中颇有深意，好言奉劝我：“有时候，面子工程还是要讲的。”
我撇撇嘴，轻描淡写地回答：“说晚了，教案提前一天检查，我已经把最真实反映教学状态的旧教案交上去了。”
顾意轻叹一声，说：“好吧，我家宋老师凭的是真功夫！”
我终于无比默契、无比自豪地回应他一句：“那是！”
接下来，我又反复修改几遍多媒体课件，倾心熟悉讲稿内容，一直忙碌到夜色深沉，更深雾重。
顾意很安静，竟然没有过来催促我睡觉，大概自己玩了会电脑，上床休息了。我收拾整齐，悄悄爬上床铺，内心无比充实，听着身边人沉稳的呼吸声，自己也迅速入睡。
清晨，我精神抖擞地整装待发，没有特意
30、柔中带刚（小改一下） 。。。
打扮，只是梳着干脆利索的马尾辫，咖啡色短款掐腰棉外套，黑色牛仔长裤，黑色中跟短款小皮靴，风风火火赶赴位于图书馆学术大厅的决赛现场。
我来到大厅的后门口，探着脑袋悄悄地往里面瞄了瞄赛况，果然，宽敞明亮的大厅里，坐的是满满当当，各个学院都有派来名为学习实为捧场的教师啦啦队，最前排就坐是数名头发雪白的老教授，细细探寻，竟然看到那个经常去听我课的学校督导。
那老头姓史，退休多年，又被学校返聘，每天在教学楼转悠，专门听课。我心里偷偷叫他铁面老史，因为挑剔的他经常批评我上课声音不够洪亮，其实是因为我天生嗓音细小，讲大声需要花费更多的劲儿，平日课多，为了保护嗓子，不得不牺牲音量，为此心中委屈多次，想到这里，不由暗自紧张，不知道他今天又要挑我什么毛病了！
转念想起顾意上班走时那个轻柔的早安吻和他鼓励的小眼神，我不再观看门内情形，回身，低头做一个长长的深呼吸，缓解紧张的情绪，再抬头，竟然看到缓缓走向这边的姐姐，顿时，深呼吸白做了，心慌意乱。
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31
31、甜美嗓音 。。。
姐姐身着质地优良的韩版毛料长袖连衣裙，微微隆起的小腹被高腰的裙身恰到好处的遮掩，仪态庄重，气质优雅，虽然怀孕数月，皮肤依然白皙光洁，不认真细看，还真不知道她是个孕妇。她那长长的卷发分别从两边的耳侧编成发辫，最后汇总于脑后，别上一只闪亮的带钻绸布发饰，显然走的是甜美公主风。这样的美人，让人念念不忘、恋恋不舍也是再自然不过的事情。
回忆那日她与顾意一起搭乘的士离开的画面，暗呼，我该怎么办？
像言情小说里写的那样，扑上去恶狠狠地质问她吗？可她是姐姐啊！
即便是不顾姐妹情面，如此场合，我怎能无所顾忌地闹事呢？
何况，只是看到两人私下见面而已，我又能追问些什么呢？
这可真是哑巴吃黄连，有苦说不出啊！
强咽下心中的酸涩，扫一眼贴在后门口的参赛名单，真巧，我的名字后面接着就是姐姐的名字，果然，一向优秀的姐姐代表他们学院来参加决赛，都怀孕了，还这么积极认真，这就是她口中所说的“以后就跟着顾惟扬吃饭了”？
好笑！好玩！
我的人生真是时时刻刻都少不了她浓墨重彩的一笔啊！
倏地，心头小刺突突跳起，我微笑着上前，一语双关，问候姐姐：“姐，你可真忙啊，要积极向上，又要围着好几个人转！”
姐姐看到我，略有吃惊，眼神闪了闪，似乎听出我语带讽刺，沉声问：“这话什么意思？有你这么跟姐姐打招呼的吗？”
我撇着嘴角，故作糊涂，回答：“大小姐，这话哪里不对了？宋家的，顾家的，除了顾惟扬，围着你转的人还少了？你岂不是都要奉陪？”
心中困惑，她与他，到底是谁在纠缠谁，谁又在奉陪谁？
姐姐的脸刷地变得雪白，深吸了一口气，咬了咬自己的唇瓣，质问我：“我有孩子，家里人自然是围着我转，你又耍什么脾气！”
她显然并不想与我纠缠下去，当即摆出家里大人的架势来教训我：“就知道耍脾气，你自己呢？怎么这么长时间不回家？整天听老妈念叨你都烦死了！”
暗自腹诽，是我愿意的吗？不是你，我能受伤吗？我能这么长时间不回家？
可是这也来自顾意对自己毫不留情下的狠手，倏地，心中酸楚，气势顿失，话又自我菲薄地说出口：“人笨了呗，得多花点时间备课！”
姐姐看出我也是来参赛的，扯着我的衣袖，打量两眼我的装扮，高扬着她那尖翘的小下巴，评价：“你这衣服哪行，太随便了！不过，现在也没时间回去换了！”
我看看她的装扮，又看看自己，无语，此刻，夏日初遇姐姐带着挑衅气焰的宋晓珊随着时间的磨砺已消失得无影无踪，现在的我判若两人，刚冒了冒头，又自动缩回自以为安全的龟壳里，只想要握住手心里仅有的小小幸福。
“我向来是随意就好！”
无心再作纠缠，冷冷抛下这句话，我蹑手蹑脚走进大厅，在后排就座，压抑住心中的愤慨，默念十遍，告诫自己：宋晓珊，什么都不要想，讲好眼前这堂课！
不久之后，轮到我上去开讲了。昨天因为有课，李敏代我去教务处抽签排的顺序，我是第二组上午的第二个，这个顺序很好，太早了，分数会被压得很低，太靠后，专家都累了，哪里还有心情认真听下去。
想着“柔中带刚”四字真经，我昂首挺胸，脚步沉稳地走上讲台，想来是多年的实战和精心的准备发挥作用，自动屏蔽刚刚受到的外界刺激，化悲愤为力量，迅速进入忘我境界，沉着冷静地开始讲课。
首先是声音洪亮、简单利落的开场白：“今天这节课，我们来一起学习基因工程的分子生物学基础。现代分子生物学领域内理论上的三大发现和技术上的三大发明对基因工程的诞生起到了决定性的作用。”
“我们先来看理论上的三大发现，首先，第一个重大发现是生物遗传物质DNA的发现。发现者是美国细菌学家Avery即艾弗里，他被誉为诺贝尔奖的‘第四十一席’，下面有哪位同学能告诉我何谓‘第四十一席’？”
我语调一转，做出手势，模拟课堂提问，再自我回答。
“法国科学院成立早期，规定只设四十个院士席位，授予那些在科学和文化上做出过杰出贡献的‘不朽者’，因此，一些原本有资格进入‘不朽者’行列，但没有入选的人被称为‘坐第四十一席者’，现在这个比喻广泛应用于其他领域类似情况，‘第四十一席’成为杰出的遗憾者的代名词。生物遗传物质DNA的发现可以说是揭开了生命科学的新篇章，开创了科学技术的新时代。那么Avery为什么成为杰出的遗憾者呢？”
再次发问，我相信，讲到这里，通常课堂上那些昏昏欲睡、萎靡不振的学生已经很好地被我调动起了兴趣，而现在，台下那些白发苍苍、精神矍铄、来自不同学科领域的老专家们专注的目光告诉我，他们对这个话题同样很感兴趣。
“超越时代的科学成就往往不易被人们接受，Avery于1944年首先证明遗传物质是DNA，但是这在当时并未赢得阵阵掌声，这是因为蛋白质的发现比核酸早30年，从20世纪初就发展迅速，当时生物界普遍倾向于认为蛋白质才是遗传信息的载体。Avery的论文事隔10年以后才得以公开发表。我想，如果是我们现在的任何一位博士研究生，估计等毕业等得都要哭死了！”
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我随心加入个人感受略加调侃，效果不错，满堂笑声！
“直到1955年艾弗里溘然长逝后，诺贝尔委员会才认识到：‘1944年艾弗里发现脱氧核糖核酸（DNA）是遗传物质的载体，这是遗传学上最重要的成就之一，他未获诺贝尔奖实属憾事。’”
面带遗憾，语气沉重，向逝者致敬，台下依稀传来惺惺相惜的叹气声，效果依然不错。
“在这一理论的研究过程中，科学界许多人的怀疑、否定，不但没有能动摇艾弗里等人继续探索的坚定信心，反而加强了他们的信念，为进一步明确、探索而奋斗。历史告诉我们，有时候，成功就在眼前，真理离你仅一步之遥！所以，我们同学在以后的生活学习中，比方说考研的时候，过四六级的时候，找工作的时候，也要有这般勇敢无畏的精神和执着、坚定的信念，敢冒天下之大不韪，敢为天下先！”
激扬慷慨，内心激动，宋老师哪里是毁人不倦，俺这是润物细无声啊！
后面的实时授课过程不再赘述了！
人忘情投入的时候，时间往往过得很快，转瞬，四十五分钟的教学演示就结束了，雷鸣般热烈的掌声将我拉回现实，告诉我课上得很成功。
我抬眼望向后排的姐姐，她也正向我望来，神情略带紧张，讶然，一向高高在上、无比自信的她也紧张的时候？我给她带来了压力？
接下来是来自评委的一些赞誉和较为中肯的建议，没有提出太大的问题，我一一鞠躬致谢。
最后连那个一向挑剔的铁面老史都称赞我声音比平日响亮许多，很有进步，我连忙哑着嗓子致谢，妈呀，刚刚台上这四十五分钟可是使足了力气，喉头已然隐隐作痛，不响亮才怪！
一位银发苍苍、面色和蔼的老太太对我前一日提交的教案进行了点评，最后鼓励我：“这么短的教龄，做到这个程度，态度非常认真，我给你打九分，差一点就是优秀教案了，继续努力啊！”
一场数日的辛苦，得到这样的评价，心中最后竟是波澜不惊的感觉，毕竟，付出了，努力过，对于收获和结局，无论如何，我都坦然笑纳。
再次致谢后，我平静地来到后排就坐，几分钟后，我将欣赏到姐姐精彩的双语教学。
双语教学，就是在教学过程中使用中英文两种语言讲授内容，是富有中国特色的高校教学方式，因为全部使用英文授课，对于教师，语言难度过大，对于学生，首次接触陌生的专业理论，直接就用英文理解掌握也会困难重重，于是，双语教学应时而生！
即便这样，对于土包子我而言，这种授课方式也是难上加难，好在学校对每位教师并不强求，现在，有机会学习观摩，我又岂能错过？
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果然，一向不负众望的姐姐开场白讲得是精彩流利，课件画面精美，图文并茂，引用许多国外的英文资料，内容显得极有深度。仪态优雅，手势轻柔，口中两种语言熟练地切换，那声音从学术大厅的立体声音响中软软传出，在我耳边柔柔飘过，悠悠回荡在学术大厅之中，语调分外的柔和，如涓涓溪流潺潺流淌，嗓音格外的甜美，如沁人花香扑鼻而来！
慢！我为什么用上了“�