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蒋介石习惯性抹了一把左腮，说：“好，好哇。你可回去马上制定个训练大纲，按大纲严格训练，不久，咱们这个师要更新先进武器装备！”
李宇平回到师部，把见“校长”之事给吕方细说一遍，吕方说：“咱就是一个小小老百姓，官帽子大了，怕压坏了咱哩。还是无官一身轻好。我看这么办，你先讲一讲什么叫‘魔鬼训练法’，我也好比猫画虎！”
李宇平说：“所谓魔鬼训练法就是一切以训练为基准，训练不讲人性，训练强度要求达到或超过人类极限。”
李宇平根据在德国所学，写了一份魔鬼训练大纲，吕方看了后说：“这叫亡命训练！”
李宇平说：“世界上军事训练最狠的是日本、德国。所谓魔鬼训练，就是亡命训练法！”
李宇平将起草的“魔鬼训练大纲”打印后，亲自送给“校长”审阅，御批后，便交给吕方按训练大纲进行安排。要训练出一支能征善战的队伍，单凭军事技术也不全面。要有“亡命精神”，这种精神就是不知疲倦，不惧强悍，以凶、狠、刁钻，凶杀血战从不眨眼为标准。要达到这几点，就要亡命训练。这就是“魔鬼训练法”。吕方要执行大纲训练，心里有些不忍。
自从实行魔鬼训练法，在这四面环山的兵营里，没有了定时信号。不定时吹熄灯号，不定时吹起床号，不定时吃三顿饭。一切固定时间都变得不再固定，一切变得天翻地覆。不定几时，李宇平和吕方一对眼，马上发号施令，刚躺下没睡十分钟，突然吹响集合号。士兵们急忙穿衣戴帽打腿帮带，摸黑爬山，一连要爬三四个山头。爬过山，已累得上气不接下气，马上又命令跳进湖里游泳。刚爬上岸来，又让跳两丈深的山涧。这一夜，个个没有合眼，天傍亮时，小风吹着湿漉漉的衣服，想回营方便、更换，此时传来命令，四十里急行军。一气环山走了四十多里，累得一步也不愿走了，两眼一合就想睡觉。这时又接到命令：原地休息！等太阳出来很高了，晒得大家燥热难忍之时，一道命令：二十里急行军。在山里又走了两圈，此时人人汗流浃背，个个气喘吁吁。一夜加上半个白天水米未打牙，人们又困、又累、又饿、已经没有承受力了。训练没有结束，又是二十里急行军。这次可以吃自带的压缩饼干。一声令下，原地休息！有多少士兵想倒地美美地睡上一觉，可是不允许！李宇平、吕方和士兵同甘共苦，毫无特殊。李宇平在德国受过一年的“魔鬼训练”，熬得住。吕方自小吃苦受累，在五台山又睡了二年“贴墙睡”，担了三年的炭，这样大体能训练，只是小事一桩。
魔鬼训练法坚持一个月，有三百人吃不消，要打退堂鼓。在训练中，还有几百人摔伤、累得得了病。从第二个月开始，李宇平带两个团在营地训练。吕方带两个团去营地外的山里进行魔鬼训练。这次行军要重载越野训练，每人要头戴德国钢盔，胸前罩合金防护板，每人挎一支德国伯格曼181式冲锋枪。每人还揹三百发冲锋枪子弹，带两颗手雷。每人一把瑞士军刀、一把比利时博朗宁手枪、一个军壶。每人背负约三十公斤。进了大别山，专走无路的山行道，山路只有二三尺宽，往前走不是一座大山，就是山崖。往下看，不是深不见底的山沟，就是百丈悬崖。猿猴走这样的山路，也会心惊胆颤。每天都有士兵摔伤、被毒蛇咬伤。
吕方带着两个团在大别山里魔鬼训练两个月，返回驻地时已到了秋天。李宇平带两个团重载行军去湖州。吕方和两个团留在驻地训练。
这几年，蒋介石忙得焦头烂额。东北三省的关东军时刻想打进关里。湘赣共党作乱。外忧内困，搅得他日夜不安。他把大部分精力用在南边。他看了魔鬼训练大纲后，就飞赴南昌，他要亲自指挥围剿红色政权。
吕方留在营里进行第三步“魔鬼训练”。这次训练，打乱各团编制，官兵不分，一律平等。八仙过海，各显其能，军械对抗赛。按“魔鬼训练大纲”要求，在枪械对抗赛中，先比各种姿势打靶，然后进行枪刺拼杀。在对抗赛中，各执一把上了刺刀的三八大盖，进行拼刺。在伏击战中，可以实弹投掷。如果都严格执行“魔鬼训练大纲”，这比急行军要危险和残忍百倍。每天都可以伤及士兵。吕方把大纲念给一部分士兵听，士兵说，我们养兵千日，用在一时，如果在养兵训练中就被自己人打死打伤，那我们当兵就没有实际意义了。吕方一想，安全第一，人命第一，所以就修改了大纲。各姿势打靶不变，把拼刺改为教练枪支，把手雷改为教练弹。这么一改，士兵训练就安全了。
两个月后，李宇平带团返回驻地。第二天，李宇平问吕方：“你是不是把‘魔鬼训练大纲’部分进行了改动？”吕方就把改动部分说了一遍。李宇平说：“按说应当改，可是你自作主张，惹大祸了！你知道，这份大纲是‘校长’御批。他批准的文件、号令，从不许下属改动一个字。他也是考察下级对他忠心予否，你肯定惹麻烦！”
吕方说：“咱改动这一点，他怎就知道？”
李宇平说：“你想得太简单了，表面看，‘校长’相信我，但实际上他最相信他自己。我和你说过，不管什么要害地方，都有中统、军统的人。咱们这个师表面看，李诚和闫世群已调走了，其实还有人哩。你不信，你改动‘魔鬼训练大纲’之事，我不说也早有人会说。不信你看，‘校长’从南昌回来，只要找我，准说这件事……”二人正说话间，电话铃叮铃铃响了。李宇平接过电话，正是“校长”的贴身秘书打来的。电话要李宇平马上去总统府见“校长”。李宇平放下电话说：“怎么样？咱俩还没说完话，‘校长’就要我立即去，其中肯定他要问这件事！”
吕方说：“校长太厉害了！”
李宇平说：“你还不知道吧？因为李诚帮武川一郎进了江苏特训队，‘校长’气愤地说，定叫这个无耻之徒无有好下场。得，上月底，李诚死在秦淮河边，杀手是谁？谁知道！‘校长’就有一颗魔鬼之心！”
吕方没有说话，心里正想自己的“归期”，还有哪些事没有按师尊所言完成。
李宇平进了“校长”书房时，“校长”很高兴。招呼李宇平落座、喝茶。李宇平从来没有在他面前敢落座。仍然平端军帽，请校长作训示。
蒋介石说：“宇平啊，这几个月魔鬼训练大有成效，不错呀不错，你们可辛苦了……”
李宇平说：“学生干得不好，有些训练远没有达到校长的要求……有些偏离了大纲的要求。这是学生之过。”
蒋介石说：“你就是爱揽责任。宇平啊，我把这个师交给你，就是要你认真训练，训练出一个气壮山河、攻无不克、战无不胜的威武之师。我这支威武之师，要以一当十，以十当百。我想把这支队伍拉上剿灭共匪之前线。现在，我改变主意了。我不让没听过炮声、没挨过子弹、没见过血迹的队伍去参战！当然，现在形势已转变，也不需要你们再开上去……但是，擅自修改大纲，令我心中不安！”
李宇平一直站立不动。在“校长”书房里只有他和秘书二人听“校长”的训示。从言谈话语中，好像南边战局已有转变。等“校长”话语停顿后，李宇平才敢说话。他说：“学生辜负校长栽培，学生知错定改。一定要一丝不苟地按原大纲进行‘魔鬼训练’，请‘校长’看我今后的行动！”
蒋介石呵呵一笑说：“宇平就是老实厚道。其实你担不担责任无所谓，我气就气在此人如此大胆，将来如何敢委以重任？唵？”
李宇平听校长口气已缓和，便说：“学生回去一定严格按大纲规定训练……”
蒋介石一指李宇平说：“我看，今后的全师训练还是由你执教吧！”
李宇平心里马上掠过一丝阴影。
蒋介石继续说：“最近几年京城不太平，上告、请愿、游行、闹事不断。紧跟着出现社会治安问题，什么绑票、抢劫、凶杀、黑白两道，更有共匪火上加油。如不严加治理，恐又闹出各种大事件来。目前京城警局虽然治安防范力度加大，怎奈警力有限，事故频发，治安不见起色。和我去南昌之前有过之而无不及。所以我想，抽调你的助手帮帮社会治安，这也是实战用兵嘛，也是强化训练，我看很好……”
李宇平马上接话说：“学生马上下去安排、部署。学生有一事请校长考虑，这样做会不会涉及到地方关系？”
蒋介石一挥手说：“你只管派人到车站、码头哇，繁华地段派兵。具体涉及地方、警务、宪兵或别的什么单位，你们只管干好你们的事就行了，不要管他们。你们认为行为合理、合法就行，至于将来会引出什么事来，我来处理，如何嘛？”
李宇平舒了一口气，说：“请校长放心，有校长的支持，我们一定协助京城警局搞好社会治安！我还要请示校长，我们每天出动多少人力为好？”
蒋介石说：“我考虑了，每天派一个团的力量。可以每月轮一个团。开始一律不要穿军装，不必持武器。京城地面大，三教九流多，你们对付示威、游行、抢劫、凶杀等等事件，该出手时就出手，但不要闹出人命案来……”
李宇平听校长口气，他对社会治安很无奈，对特训师的作训计划早有设想，而且考虑得很周全。看来“校长”对特训师又动心眼了。
李宇平回到驻地，见到吕方，吕方笑眯眯地问：“喂，问魔鬼训练之事了吗？”
李宇平“咳”了一声说：“不但问了，还有具体安排。”李宇平对人非常坦诚，对吕方更是无话不说，所以就仔仔细细地把校长说的话，一字不漏地转告给吕方。吕方听后笑眯眯地一脸不在乎说：“咳，我清楚‘校长’之意了。我早说过，这官帽来得容易去得也快，让我带兵去京城搞实战，我看可以，更自由不是？”
李宇平说：“今后你掌握好分寸就行！你在处理各种案件时，你认为合理合法就大胆处理！出了事我兜着！当然，可别闹出人命关天大事就行！”
第二天，吕方带一个团开进京城。先把兵力集中到南京码头，然后分工。南京码头、长江沿岸各派一个连。做巡江、湖岸警力。火车站、秦淮河、鼓楼、新街口、中华门、玄武湖各派一个连。吕方身边留一个机动连，只守在南京码头外广场。老百姓忽然看到一群一伙的学生，像兵没穿军装，手中没有抢，行动整齐，动作干练，又不像学生。心中好生奇怪，纷纷向他们投去疑惑的目光。
“九一八”事变以来，南京就没平静过。每天都有从东北来的难民、学生，从平津来的请愿团，一拨接一拨。难民、学生潮，游行、示威。在大街上、总统府门前，一天到晚不断。这些游行队伍，高举旗子，高呼口号，像大潮一样，一浪高过一浪。南京码头、火车站每天人来人往，川流不息。在这些人流中，也不乏鱼目混珠。来南京公干的、买卖商價，失学的学生、无法生活的流民，打家劫舍的歹徒、三只手……
这一天，吕方带两个士兵去鼓楼大街，正遇见一队学生游行，学生们高喊抗日口号，队外有市民提着茶水带着点心慰劳学生。突然，十几个巡警赶过来，以阻碍交通为口实，截住队伍，用警棍追打学生。边骂边打，学生无一人还手。其中一个�