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校长法则-第157部分

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    “要不我和你一起做清洁吧。”杨一民走进办公室。

    “我马上就做完了,这门我得锁上,你在外面等一会吧。”

    “不用锁。”杨一民笑道。

    女孩子奇怪地看着他,想了想,小心地问:“为啥不用锁?你是学校的老师?”

    杨一民笑道:“因为这是我的办公室啊。”

    女孩子一下子脸红了,“你,你就是校长?对不起,校长,你这样年轻就当上了城郊中学的校长,我真没想到,你真有本事。”

    杨一民笑了笑,看着女孩子说道:“学校不会请这么漂亮的清洁工吧?”

    女孩说道:“我妈今天感冒了,我陪她过来,等会还得去医院。”

    杨一民点头道:“你还孝顺哈,做事也很仔细,有点专业水准。”

    “打扫清洁还要啥专业水准,不过我们培训的时候倒是专门培训过办公室方面的工作。”

    “你们还培训这个,你做啥工作?”

    对方笑笑,脸有点红,不说话,杨一民不好多问,因为他突然想到,或许是服务类的工作,女孩子一般不会说的。

    女孩将杯子放好,说道:“行了,校长大人,检查一下。”

    杨一民看了看,做得还真不错,说道:“不错,你快去让你妈到医院看病吧,今天只是开行政会,用不着全部打扫。”

    女孩笑道:“刚才何主任也是这么说的,校长,你姓杨?”

    “对啊,你呢?”

    “我也姓阳,不过是太阳的阳,我叫阳灿。”

    杨一民笑道:“不错,很阳光的名字,阳灿,谢谢你,你去帮你母亲吧。”

    “杨校长,再见。”阳灿礼貌地打了招呼离开。

    杨一民打开电脑,将昨晚修改后的小学老师考核方案打了一套,初中的考核方案大体一致,因为只要一个人,所以杨一民直接从上次市中学传来的题中找了一套作为文考题。

    杨一民提前了五分钟到会议室,行政也都到齐了,杨一民坐下后,说道:“今天先说期末工作吧,各处室先说说,尽量简短一些。”

    大家相互看了看,不知道谁先说,向红梅说道:“从政教处开始吧。”

【275】考调背后(三)

    政教处段文明清了清嗓子,说道:“政教处期末有两件事,一是表彰先进,一是下学期班主任安排,但现在主要是考虑先进的表彰。”

    “我们按照学校的管理和评分办法,已将分数打出来了,现在主要是要讨论一下表彰多少人。”

    说完,他将眼光看向向红梅,向红梅是分管政教处,所以这事她得最终提出方案,向红梅说道:“以前不是有比例吗?四分之一,全校三十个班,表彰八个就行了。”

    杨一民说道:“你把前十名的读出来大家议议。”

    段主任将优秀班主任的名单读了一遍,行政都小声议论起来,陈校长说道:“段主任,怎么这次出事的班主任也在优秀之列啊,这个应该一票否决吧。”

    “这个是按照原来的考核办法打出来的分,是个参考,大家决定吧。”段文明看来还是比较圆滑的。

    杨一民心里早就决定下学期肯定会换政教主任的,所以此时倒也并不十分计较,反而觉得应该表现得亲切一些。

    但这次事件的追究却不能轻描淡写,因为如果班级不处理,就无法落实政教处的管理问题,撤掉政教主任的职务变得没有充足理由,而且向红梅也会认为这件事与自己关系不大。

    于是所有的人都会将这件事推到原来的校长身上和学生身上,要想整顿班主任、教师的工作作风根本无法进行。

    这让杨一民很为难,按理说两个班的班主任在出事之后,一直派学生守护,班主任本人也坚持每天到医院,这次先进班主任的评选,看似政教处的事,实则是对杨一民对此次事件的一个态度。

    他趁行政议论的时候,认真考虑了一会,然后说道:“德育工作是一个综合性很强的工作,我们要考核德育工作,得针对班级,所以大家不要将目光集中在教师个体上,而应该集中在班级的管理效果上,这次事件中,班主任在后期处理过程中也尽了很大力,如果说班主任个人,我认为他们可能付出的比一般班主任更多。”

    “但事情不能这样看,这件事本身,不仅反映这个班,也是反映学校,反映我们在坐的行政领导管理方面的问题,这事局里是要求追究责任的,事情还没结束,我们也暂时不讨论这个问题,但这两个班,安全意识教育淡薄是事实,不可能在进入学校先进班级之列。”

    “我建议将评先进班主任和先进班级结合起来,将平时考核的前十五名的教师选出来,再将班级考核前十五名的选出来,各自确定一个分数比例,再进行表彰。班级出现重大事件的、教师被批评过的,都不用列入,到时向校长组织定了就行了,不必拿到行政会上讨论。”

    段文明做着记录,杨一民问:“向校长、段主任,德育方面还有需要研究的吗?”

    向红梅迟疑了一下,“杨校,还有几个受伤的学生在家里养伤,学校要不要去看看。”

    “要,要给对方说清楚,远地方的学生及时电话联系,学校放假后,我们一起专门去一趟,最近安排班主任去去。”

    教学和总务将大致安排都报了一遍,事情不多,却困难重重,杨一民听着大家的抱怨,知道都在试探他,看他有没有想法,对各处室工作到底有没有了解,而且也想看看对各自的满意情况。

    杨一民对几个人的工作都不满意,但却不可能说得更多,只有抱怨没有办法,只有问题没有措施,这是谁也可以说的,而且摆明了就是在为难他。

    这是不是陈校长故意这样的还不清楚,但杨一民至少知道陈校长肯定没有对这些事提出过自己的意见,这可能是想试探杨一民的想法,也可以说是推卸责任。

    杨一民面对一大堆问题,说道:“行政能看到自己负责的工作中的问题很好,但得找到解决问题的办法,自己首先要有计划和想法,只提问题不是一个好办法,因为行政各负其责,对问题了解最深入的只有提问题的同志自己。”

    “以后凡是有大的问题需要上行政会,先和分管领导拿出方案再来讨论,如果大家不清楚分工,我再说一遍,德育和工会工作由向校长负责,教学和招生由陈校长负责,总务和办公室由我负责。”

    赵强脸色不好看了,因为总务上的事,他一直没和杨一民通过气,或许此时杨一民再度提醒分工,说的是他。

    杨一民打算最后来说考调的事,所以提前商量总务上的事,他说道:“总务后勤的事我是这样考虑的,期末来了,得从三个方面抓:第一,钱的问题,老师期末资金的资金要保证,赵主任要想法,不能让老师们拿不到钱;第二个问题,总务上要利用假期时候,清理该维修维护的设备,要想法为老师、为学生提供更好更多的方便;第三个问题,是食堂和小卖部的问题,现在这种运作模式效果很差,要考虑如何改变。”

    “这是大事,赵主任刚才已说了一些,第一个问题能解决吗?”

    赵强说道:“只有挤下半年的经费了,这次踩踏事件学校垫了很多钱,昨天计财上通知,说李局长给学校下拨了五万元专门处理这件事,钱还没拿到手,但如果将这笔钱抽出来,应该没有问题的。”

    “其他两件事你先考虑,有了初步方案后再拿出行政会上来讨论。”

    赵强点点头,杨一民这才说道:“如果大家没有其他事了,我就来说说一件马上要做的大事。”

    其实大家都已清楚这件事了,因为昨天下午考调通知出来后,学校的行政很多都接到咨询电话,自己也亲自上网查询了的。

    “最近我和向、陈两位校长分别讨论了小学的班额问题,通过大家努力,我们从乡镇又多招了近一百名学生,这样全校的教学班数量在下学期就会增加,我初步考虑,小学一至四年级扩成四个班,初一增加两个班,这样,初中和小学都会差老师,而小学特别严重,所以我昨天向局领导汇报,打算考调几个老师,并得到局里的指示,我们进行单独考调。”

    从杨一民口里说出来,大家才能讨论这个问题,此时大学相互看了看,小声议论起来。

【276】考调背后(四)

    杨一民打算先听听大家的意见,无论大家怎样说,最终都得按自己的办,只是可以通过大家的讨论,了解哪些人可能有自己的关系户,哪些工作能力强一些。

    于是说道:“这方面我没有经验,想听听大家的意见。”

    老师的事,应该是陈校长管,陈校长脸一动,杨一民发现了他那瞬间流露的兴奋,他看了看大家,知道按顺序是听他的意见。

    “最近杨校长与我商量了很多关于人员安排的事,班额的扩大,学校必然会招老师,现在的主要问题是如何操作,一是程序,一是人员,还有就是标准,也就是考核内容和考评办法。”

    “我是昨天下午知道这件事的,所以与教导处杜主任通过气,杜主任应该有一个大概的方案了吧?”他将眼光转向杜喧。

    杜喧立即从笔记本下面拿出一套资料,说道:“陈校长与我商量后,我花了一晚上的时间专门弄出了一个方案,现在我大概说一下。”

    “一是程序,先笔试,后面试,最后综合评分,差额进行业绩考评。”

    “考核的人员,既然是学校单独组织,我考虑考评以学校行政和相关学科的老师组成考评小组进行。”

    “考核内容和办法我这里有一个,大家可以先看一下。”说着,他将打好的资料一人一份。

    杜喧在这件事上的表现和在对期末工作的发言上差异太大了,杨一民觉得奇怪,他边看杜喧交给他的一套资料,边留意对方的表情。

    大家看了一会,陈校长说道:“这个办法还是不错,和县教育局统一进行的考核过程基本一致,我基本同意这样做,不过杜主任下来后还要把方案做细一些。”

    陈校长如此一说,大家都不好再提出异议,杨一民将目光转向向红梅,他想知道向红梅有何想法,按道理,向红梅从德育考核方面是可以提出一定建议的。

    但她似乎并没有任何建议,杨一民将目光转向她时,她觉得自己应该表一个态,但她毕竟聪明,在一瞬间,她意识到自己不能完全赞同陈校长的意见,不管自己有没有理由。

    “这个方案看似很好,但我觉得还得认真考虑,要选到人才,有很多方面得仔细研究。”她实在想不出问题,泛泛而谈。

    杨一民心里笑了笑,现在来看,向红梅还真是诚心靠向自己,他说道:“考核的程序没多大问题,其实我们所做的所有方案,最根本的是要坚持公平公正,让真正有才能的老师到我们学校,为学校以后的发展打下基础,如何做到这一点,才是我们讨论的主要点,这套资料,并没有触及到这个根本问题。”

    杨一民毫不客气地将这个方案说得不值一提,让杜喧一下子变了脸色,他看了看陈校长,陈校长脸色也不好看,但大家都不好说话,更不敢轻易反驳。

    杨一民笑了笑,
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