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“林雪。”易老师高声喊道。
“到！”林雪举了举手。
易老师抬头一看，林雪的旁边坐着一个陌生的男生，这人是谁啊？其实对于林雪，易老师还是很喜欢的，这个女孩子学习非常的好。
将全班四十四人全部点完之后，易老师还是盯着林雪身边的那个人，好像在猜测这个家伙到底是谁。
“为什么没有点到我？”金风很是意外。
“你小子是重点照顾对象，没有人会点你名的。”林雪对着金风说道。
两人的谈话声音非常小，可是动作却是有的，这可让易老师非常的不满，好不容易有一个好苗子，可千万不能被狼给带走了。
“那位同学，对，就是你。”易老师指了指金风。
金风非常的迷茫，就这么老老实实的站起来，周围的同学都扭头看向这里，发现居然是金风。
大家很少见到金风，今天见到金风出现在课堂上，都是非常的惊讶。
第六十八章 春江花月夜
易老师是华夏数一数二的古文学专家，教了一辈子的古文，他认定眼前的这位男生肯定没有来上过古文课，所以他决定考考这个男生。
“上一节课我们说到了华夏的古诗，华夏人喜欢用季节、花、江水、月亮和夜等意境表达自己的思想感情，作为中文系的学生，我们要学会写古诗，这位同学，你可以用我上节课说的随便一个意境来写一首诗吗？”易老师这是故意抛给金风难题的。
写诗，金风还真的不怕，他只要使用记忆胶囊，就可以写出很多诗歌来，无论是古体诗还是现代诗，都是他的拿手好戏。
林雪也愣了一下，金风的文学水平如何？林雪当然很清楚，《水调歌头》的词就是非常的漂亮，单拿出来也是值得鉴赏的，上一节课易老师在讲月亮的时候，也是专门拿了这首歌举例子。
这样的情况下，让金风写诗，这也太简单了。
金风还在发愣，易老师却以为金风是写不出来。
“怎么样？写的出来吗？如果你可以写出来，我这门课就让你随便过。”易老师也不傻，他认定金风不是中文系的学生，所以这个保证压根就没有用。
“我要先酝酿一下。”金风当然能够写出来，只是他需要使用记忆胶囊，那玩意倒是不容易被发现，只是金风还不知道自己要写什么东西。
“季节、花、江水、月亮和夜晚，随便哪一个都可以。”易老师笑眯眯的看着金风。
五个词语，在金风的脑海中转动，金风灵光一现，想到了一首诗，这首诗绝对可以让所有人大吃一惊。
趁着大家不注意，金风非常隐蔽的捂了一下嘴巴，记忆胶囊塞入了嘴里。
文字瞬间涌入了金风的脑海里。
“怎么？还没有想出来吗？”易老师等的有点不耐烦了，其实他也没有等多长时间。
“易老师，写诗可不容易，这才没有多长时间呢。”林雪忍不住说道。
易老师老脸一红，他确实显得有点着急。
“那好，就再等你一会儿。”易老师挥挥手。
“不用了，我的诗做好了。”金风眼睛发亮。
“做好了？你上来写一下。”易老师有点惊讶，这么快就写好了？不会是瞎写的吧？
金风大大方方的走上黑板，在左上角写下了五个大字“春江花月夜”。
别的不说，这个名字就符合易老师要求的几个意境，而且还是全部都包含了进去。
“名字起的不错，就看内容如何了。”易老师更加关注的是内容。
“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”
第一句出来之后，易老师瞬间就被镇住了，春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来，这里的“生”字写的真是棒，把明月给写活了，难道自己随手点的人，就能写出如此强悍的诗歌吗？
金风没有停下来，易老师本来以为金风只会写一首绝句或者是律诗，没想到居然是长诗。
一气呵成，金风的字是经过苦练的，写的还算是不错。
“滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。”
金风写完之后，将粉笔随手放在了讲桌上。
这首诗可是张若虚的名篇，张若虚这人不知道什么时候生的，也不知道什么时候死的，就知道他叫张若虚，连字和号都没有，这人只留下了两首诗，其中一首就是这篇《春江花月夜》，被誉为“孤篇盖盛唐”传世名作。
易老师惊讶的都快说不出话了，他教了一辈子的古文学，平时也喜欢写一些古诗古文，可以说在华夏古文界也是有着一席之地，可是最近一段时间，他是备受打击的，一个从来不来上课的金风写出了《水调歌头》这首词。
现在居然有蹦出一个不知道从哪里冒出来的家伙，写了这首《春江花月夜》。
这首诗的题目就很有趣，以春、江、花、月、夜这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。整首诗由景、情、理依次展开，第一部分写了春江的美景。第二部分写了面对江月由此产生的感慨。第三部分写了人间思妇游子的离愁别绪。
虽然全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，但又以月为主体。
“月”可以说是诗中情景兼融之物，它跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如一条生命纽带，通贯上下，诗情随着月轮的生落而起伏曲折。
月在一夜之间经历了升起、高悬、西斜、落下的过程，情也发生了变化。
名作，易老师不傻，反而对于古文很有研究，他认为这首诗绝对可以称为名作，以后想要写月亮可就难了。
“易老师，你的话还算数吗？”金风见易老师半天不说话，忍不住问道。
“什么话？”易老师这才反应过来。
“你说了，只要我写出来，你就让我过古文学这门课。”尽管上边会帮助金风做好安排，但是金风还是希望靠着自己的本事来解决这个问题。
“当然，我说话非常算数，我绝对给你过，只是你叫什么名字？”过不过全都是易老师的一句话。
“我叫金风。”金风报上了自己的大名。
这又给易老师的心口上来了一刀，金风，那个受到特殊照顾，那个写出了《水调歌头》的家伙。
第六十九章 金风很忙
易天今天很不爽，但是有非常爽，不爽的原因是一个长久不来上课的学生让他很难堪，爽的原因是因为这个学生真的有才华。
看着手里的《春江花夜月》易天是爱不释手，这首诗歌写的真是不错，易天非常想要将这首诗推荐给自己的好友们。
作为国内数一数二的古文大家，易天有着一套自己的圈子，这个圈子里的人都是喜爱古诗文的人。
易天将这首诗发到了天南海北的朋友手里。
很快这些人就回复了。
“我去，这首诗不是你写的吧？”一个人问道。
“先不告诉你们，你们看这首诗怎么样？”易天想要听听其他人的评价。
“怎么样？神作啊，绝对的神作。”
“这首诗写的太棒了，到底是谁写的？”大家都焦急的问道。
“是我的一个学生。”易天终于可以如此说道了，尽管这个学生压根没有来上过课，但是也算是他易天的学生啊。
“你的学生啊，那没有多大。”大家都很羡慕。
“让他参加东亚诗歌对抗赛吧。”一个许久不见得身影出现了。
这群人都是隶属于华夏诗歌协会，协会里还细分为几个小团体，他们这些人都是古诗词类的，而诗歌协会的会长也是一个喜爱古诗词的人。
只是会长很少露面，今天估计是被这首诗给镇住了，所以才会冒出来。
“东亚诗歌对抗赛？是不是不太好啊？太年轻了。”易天也是知道这个诗歌对抗赛的。
东亚国家长期受到华夏的影响，特别喜爱华夏文化，为了促进东亚诗歌的发展，华夏、韩国、日本和朝鲜就凑到了一起，弄了一个东亚诗歌对抗赛。
这个诗歌对抗赛共分为三场，现代诗、古体诗和古词，按照三场比赛的成绩决出最后的成绩。
而且要求参加这个对抗赛的人必须是年轻的诗人，不能超过四十岁。
华夏年轻人对于现代诗还是游刃有余，但是古体诗和古词就差远了，所以每一次诗歌对抗赛都是一败涂地。
这一次东亚诗歌对抗赛是在华夏举行，诗歌协会也是卯足了劲想要拿下一次冠军。
只是年轻人能够写古体诗的人太少了，所以会长再见到金风的这首诗之后，马上就发起了邀请。
“不年轻还不要呢，对了，那个《水调歌头》的作者请到了吗？”作为一名诗歌爱好者，会长看的是歌词，他觉得《水调歌头》的词写的非常好，很有古韵，所以让易天去请这个人。
“那个，这首诗也是他写的。”易天擦了擦额头的汗，这事他给忘记了。
“那就更好了，让他来参加下个月的东亚诗歌对抗赛。”会长再一次吩咐道。
“好的，我知道了。”易天点了点头，他已经打听过了，金风最近一段时间没有比赛，都会来上课的。
但是第二天，易天就没有见到金风来上课，心里很是纳闷，挨到下课，易天询问了一下林雪，林雪也不知道金风跑到哪里去了。
现在金风正在一个仓库里，原来他今天是应邀来这里。
“毛学长。”金风对着毛川点点头。
毛川并不是一个善于交际的人，但是今天他的确有事情，所以就拜托了秦音邀请金风过来。
“金风，我们并不是很熟，但是今天我的确是有事找你，准确的说是请你帮助我们一下。”毛川要不是走投无路也不会来找金风了。
“毛学长，有什么事情，你就说，不用客气。”金风还是很喜欢毛川的，两人交际是不多，但在元旦晚会上有过交集，金风觉得毛川这个人不错。
“是这样的，我们流行计划参加了华夏好乐队比赛，现在我们成功的杀入到了十六强，想要进入八强就必须拿出一歌作品出来。”毛川他们平时也是写歌的，但还是主要以唱别人的歌为主。
十六强开始淘汰赛，每支乐队抽一个主题，给一个星期的准备时间，按照这个主题创作一首歌